proyecto innovadores
Páginas: 5 (1002 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2013
BOEHM-3, Test Boehm de conceptos básicos (Juego completo)
A. E. Boehm
Prueba para valorar el conocimiento de conceptos que condicionan el aprendizaje escolar
El BOEHM ha sido concebido para poder medir en los niños la comprensión de 50 conceptos básicos entre los más útiles y los más utilizados en el aprendizaje escolar.
Los conceptos se refieren principalmente a tiempo, espacio ycantidad. Los resultados pueden ser utilizados, tanto para identificar a los niños con deficiente dominio de estos conceptos, como para detectar cuales son, en concreto, los conceptos en que los niños podrían perfeccionarse a través de un programa de instrucción.
La aplicación del Test Boehm es sencilla. La prueba está formada por 50 elementos que se presentan en 2 cuadernillos. Cada uno de éstoscontiene 3 ejemplos y 25 elementos del Test. El cuadernillo 2 presenta una mayor dificultad que el 1.
Cada elemento consiste en un conjunto de dibujos sobre los cuales el examinador lee en voz alta unas frases a los niños. En estas frases se describen brevemente los dibujos y se pide a los niños que marquen el/los dibujos que se refieren a un determinado concepto que se les propone.
Laaplicación de cada cuadernillo exige de 15 a 20 minutos cuando se trata de niños muy pequeños. A medida que son mayores, el tiempo necesario se reduce.
Aplicación:Colectiva.
Tiempo: Sin tiempo limitado, normalmente dos sesiones de 20 minutos cada una.
Edad: de 4 a 7 años
Contenido
Manual
Cuadernillo 1 y 2 (25 unidades)
Hoja de anotación (60 sujetos)
Artículos relacionados:
Paquetede 30 cuadernilos de respuesta BOEHM-3, Test Boehm de Conceptos básicos - 3
Hoja de registro de la clase del BOEHM-3, Test Boehm de conceptos básicos 3
Manual de BOEHM-3, Test Boehm de Conceptos básicos.
Editorial: Pearson - Clinical
ISBN: 9788493854393
BOEHM-3 Preescolar, Test Boehm de Conceptos básicos - 3 Preescolar
El test Boehm-3 Preescolar está diseñado para identificar rápidamente aaquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar.
El conocimiento de los conceptos básicos evaluados en el test Boehm-3 Preescolar es fundamental para entender y describir las relaciones entre personas, lugares y objetos; entender el orden de los acontecimientos; seguirlas instrucciones del profesor; y participar en actividades que implican clasificar, ordenar, comparar, e identificar múltiples características.
El Boehm-3 Preescolar:
►Evalúa la comprensión de 26 conceptos básicos importantes para el desarrollo del lenguaje y de la cognición. Conceptos que se incluyen en el curriculum escolar y son fundamentales para comprender las instrucciones delprofesor y seguir las actividades cotidianas escolares.
►Consignas también en: Catalán y en Euskera.
► Puntos de corte establecidos a partir de una muestra de 463 niños españoles (2012)
► Rápido y fácil de aplicar.
► Imágenes llenas de color que resultan muy atractivas para los niños.
► Cada concepto se evalúa dos veces para determinar la comprensión en diferentes contextos.
El Testincluye:
► Hoja de resultados del test y observaciones organizada en áreas de aprendizaje.
► Informe para los padres.
► Guía para planificar la intervención y sugerencias para adaptar las instrucciones de aplicación en casos de niños con necesidades especiales.
Aplicaciones del Boehm - 3 Preescolar:
► Identificación de niños con dificultades de comprensión de conceptos.
►Identificación de conceptos que han de reforzarse.
► Comparación del rendimiento de un niño respecto a los niños de su edad.
► Análisis de los diferentes tipos de error.
► Evaluación la eficacia de la intervención (evaluaciones pre-post).
► Estudios de investigación.
Dirigido a profesionales con experiencia en el ámbito de la educación:
► Psicólogos.
► Psicopedagogos.
► Logopedas....
A. E. Boehm
Prueba para valorar el conocimiento de conceptos que condicionan el aprendizaje escolar
El BOEHM ha sido concebido para poder medir en los niños la comprensión de 50 conceptos básicos entre los más útiles y los más utilizados en el aprendizaje escolar.
Los conceptos se refieren principalmente a tiempo, espacio ycantidad. Los resultados pueden ser utilizados, tanto para identificar a los niños con deficiente dominio de estos conceptos, como para detectar cuales son, en concreto, los conceptos en que los niños podrían perfeccionarse a través de un programa de instrucción.
La aplicación del Test Boehm es sencilla. La prueba está formada por 50 elementos que se presentan en 2 cuadernillos. Cada uno de éstoscontiene 3 ejemplos y 25 elementos del Test. El cuadernillo 2 presenta una mayor dificultad que el 1.
Cada elemento consiste en un conjunto de dibujos sobre los cuales el examinador lee en voz alta unas frases a los niños. En estas frases se describen brevemente los dibujos y se pide a los niños que marquen el/los dibujos que se refieren a un determinado concepto que se les propone.
Laaplicación de cada cuadernillo exige de 15 a 20 minutos cuando se trata de niños muy pequeños. A medida que son mayores, el tiempo necesario se reduce.
Aplicación:Colectiva.
Tiempo: Sin tiempo limitado, normalmente dos sesiones de 20 minutos cada una.
Edad: de 4 a 7 años
Contenido
Manual
Cuadernillo 1 y 2 (25 unidades)
Hoja de anotación (60 sujetos)
Artículos relacionados:
Paquetede 30 cuadernilos de respuesta BOEHM-3, Test Boehm de Conceptos básicos - 3
Hoja de registro de la clase del BOEHM-3, Test Boehm de conceptos básicos 3
Manual de BOEHM-3, Test Boehm de Conceptos básicos.
Editorial: Pearson - Clinical
ISBN: 9788493854393
BOEHM-3 Preescolar, Test Boehm de Conceptos básicos - 3 Preescolar
El test Boehm-3 Preescolar está diseñado para identificar rápidamente aaquellos niños con déficits en la comprensión de los conceptos básicos, facilitando una intervención temprana e incrementando las posibilidades de una buena adaptación escolar.
El conocimiento de los conceptos básicos evaluados en el test Boehm-3 Preescolar es fundamental para entender y describir las relaciones entre personas, lugares y objetos; entender el orden de los acontecimientos; seguirlas instrucciones del profesor; y participar en actividades que implican clasificar, ordenar, comparar, e identificar múltiples características.
El Boehm-3 Preescolar:
►Evalúa la comprensión de 26 conceptos básicos importantes para el desarrollo del lenguaje y de la cognición. Conceptos que se incluyen en el curriculum escolar y son fundamentales para comprender las instrucciones delprofesor y seguir las actividades cotidianas escolares.
►Consignas también en: Catalán y en Euskera.
► Puntos de corte establecidos a partir de una muestra de 463 niños españoles (2012)
► Rápido y fácil de aplicar.
► Imágenes llenas de color que resultan muy atractivas para los niños.
► Cada concepto se evalúa dos veces para determinar la comprensión en diferentes contextos.
El Testincluye:
► Hoja de resultados del test y observaciones organizada en áreas de aprendizaje.
► Informe para los padres.
► Guía para planificar la intervención y sugerencias para adaptar las instrucciones de aplicación en casos de niños con necesidades especiales.
Aplicaciones del Boehm - 3 Preescolar:
► Identificación de niños con dificultades de comprensión de conceptos.
►Identificación de conceptos que han de reforzarse.
► Comparación del rendimiento de un niño respecto a los niños de su edad.
► Análisis de los diferentes tipos de error.
► Evaluación la eficacia de la intervención (evaluaciones pre-post).
► Estudios de investigación.
Dirigido a profesionales con experiencia en el ámbito de la educación:
► Psicólogos.
► Psicopedagogos.
► Logopedas....
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