Proyecto institucional

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FUNDAMENTACIÓN

Los alumnos del Instituto de Formación Docente “Domingo Faustino Sarmiento”, presentan dificultades en lectura, escritura y producción de textos.
La lectura y laescritura constituyen el conocimiento primordial que los alumnos del nivel superior deben adquirir para poder transitar la carrera sin graves inconvenientes.
En cuanto a la comprensión lectora, lasdificultades se presentan en tres niveles: en la comprensión lectora literal, en la comprensión lectora interpretativa y, en un nivel experto, en comprensión lectora crítica.
La elaboración de un periódicoinstitucional ofrece tanto a los docentes como a los alumnos una herramienta de apoyo para fortalecer en los estudiantes un conjunto amplio de competencias. La principal es la competenciacomunicativa (lectura y escritura), que se convierte en la base para el desarrollo de otras competencias tales como la participación ciudadana, trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la capacidad deanálisis. Cuando se elabora un periódico institucional, se requiere que los estudiantes desarrollen habilidades básicas: organizar los pensamientos y expresar ideas (editar, pulir y presentar un productofinal). Se demanda que los alumnos produzcan mensajes en forma escrita y, además, tener la oportunidad de involucrar múltiples inteligencias, comprometerse activamente con su propio aprendizaje, generaropciones para comunicarse fuera del aula, reforzar la autoestima y auto expresión y permitir la aplicación práctica de los conceptos teóricos.

El proyecto se vincula principalmente con elaprendizaje de:
• Lengua y Literatura
• Tecnología
• Informática educativa

DESARROLLO
El proyecto implica la realización de distintas propuestas de lectura y escritura con el fin de elaborardistintos periódicos escolares: mural, impreso y digital. La propuesta comienza con la elaboración de un periódico mural. La exposición de los trabajos, elaborados con un fin determinado, logra que...
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