Proyecto institucional.

I.S.F.D y T
“CEFERINO NAMUNCURA”

PROYECTO INSTITUCIONAL.

MATERIA: Pedagogía Crítica de las Diferencias.

PROFESORA: Peralta, Norma.

CARRERA: 4° EDUCACION PRIMARIA

ALUMNA: Manzané, Romina Valeria.

IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA
Escuela Nº 28
Nombre: “Cartero Bruno Ramírez”
Domicilio: Bustamante y Gurruchaga s/n
Turno: mañana y tarde.
Caracterización de la escuela:
Ámbito:Urbano
Matrícula: 153 alumnos
1° A y B (la primera división a la mañana y la segunda a la tarde)
2° A y B (la primera división a la mañana y la segunda a la tarde)
3° A y B (la primera división a la mañana y la segunda a la tarde)
4° A y B (la primera división a la mañana y la segunda a la tarde)
5° A y B (la primera división a la mañana y la segunda a la tarde)
6° A y B (la primera división ala mañana y la segunda a la tarde)
Planta funcional: 35 docentes y 4 no docentes.
Edificio Prestado
Caracterización de la población:
De un total de 87 alumnos encuestados, se obtiene el siguiente informe diagnóstico:
Grupo familiar:
Formado con madre y padre.....85%
Familia incompleta..................15%
Ocupación de los padres:
Con ocupación fija.................20% aproximadamente.Desocupados...........................40%
Independiente........................40%
Escolaridad de los padres:
Padres 70% primaria 30% sin escolaridad
Madres: 70%primaria 10%secundaria 5% terciaria 15%sin escolaridad
La escuela deseada
La escuela primaria N° 28 de Barrio Cartero de Hurlingham en su calidad de establecimiento educativo, entregará a sus alumnos una formación de altaexigencia académica, considerando los intereses, capacidades y necesidades de sus alumnos y alumnas, privilegiando un ambiente participativo y democrático en su proceso de enseñanza aprendizaje y en donde cada uno de sus integrantes pueda desarrollar sus potencialidades en pro de su proyecto de vida y de los demás. Propiciará el desarrollo de personas responsables de su proyecto de vida, identificadas consu establecimiento, protagonistas de su aprendizaje, capaces de abrirse a los demás con afán de servicio y de estimular las relaciones interpersonales efectivas para trascender en su espiritualidad, en un clima de equidad social y de principios democráticos lo que les permite, una vez egresados, acceder y mantenerse en la educación superior y salvar con éxito en los desafíos que la sociedad lesdepare.
Objetivos de LA INSTITUCIÓN
Visión del Centro Educativo
es un establecimiento, que pretende habilitar, efectivamente, a todos sus alumnos y alumnas para enfrentar con éxito los desafíos que le presenta la Educación y su inserción en la vida social.
El Centro Educativo a través de una educación exigente pretende lograr la excelencia académica de sus alumnos

ValoresInstitucionales
La comunidad del Centro Educativo basa su quehacer en la consideración de la persona como un ser racional, consciente, libre, en relación profunda consigo misma, abierta a la trascendencia y en relación fraternal y solidaria con los demás.
Un ser dueño de si mismo, responsable, único, social, creativo e innovador, capaz de aportar soluciones a situaciones nuevas. Emprendedor, democrático ysolidario que busca la justicia, la equidad y el bien común.
Un ser integral que practica los valores del mundo cristiano-occidental, inmerso en una realidad en la que asume una actitud y un accionar profundamente democrático, tolerante frente a la diversidad y el pensamiento divergente; respetuoso de los derechos humanos, del medio ambiente natural y cultural, situaciones todas frente a lasque se asume una actitud crítica constructiva y de respuesta activa.
En suma, un ser emprendedor, democrático y solidario que posee y practica valores, capaz de comprender el entorno inmediato de adaptarse a la dinámica del mundo cambiante y de medir, mediante su accionar junto a otros, en un cambio en sentido positivo.

Objetivos Generales
1. Contribuir a crear condiciones que permitan...