PROYECTO INTEGRADORII





PROYECTO INTEGRADOR
ETAPA II
Nombre:
Usuario:
Fecha de nacimiento:

Estado de nacimiento:
CURP:
Cuenta de correo:

Teléfono:

Escuela donde labora:
Nivel educativo en que labora:
Ciudad y Estado:



Instrucciones:
1. Integra aquí tu proyecto integrador etapa I copiándolo y pegándolo. No incluyas nuevamente tu información personal, sólo el proyecto. Si tututor sugirió algunas modificaciones o cambios a tu proyecto, éstos se deben ver reflejados en esta etapa.
PROYECTO INTEGRADOR
ETAPA I
Instrucciones:
Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado,  y considerando las actividades #4 y #5 que has elaborado, completa los siguientes puntos:

1. Escribe algunos indicadores que te parezcan significativosacerca de los conceptos actuales de calidad educativa. Utiliza algunos indicadores de los diversos organismos nacionales e internacionales vistos en el tema 3.

Organismos Nacionales e Internacionales
Indicadores



UNESCO


Proporcionar competencias para la vida
Asegurar de manera plena y equitativa una educación de calidad que proporcione a los alumnos competencias prácticasnecesarias para desempeñar un trabajo.
Garantizar una educación que dé respuesta a las necesidades reales actuales de los alumnos y los prepare para enfrentar cambios, tanto en la sociedad como en su vida propia.
Dar seguimiento a procesos que contribuyan al desarrollo integral del estudiante a través de los niveles que comprenden la educación básica.
Igual acceso a la educación sin admitir ningunadiscriminación fundada en raza, género, religión o en consideraciones económicas, culturales o sociales.
Mejorar la capacidad de los estudiantes para iniciar, gestionar y mantener cambios positivos en su vida.

OCDE


Inversión que un país realiza en educación es una muestra de la importancia que le otorga en comparación con otros servicios sociales.
Gastos en los centros escolares segúncategoría de servicios y recursos.
Situación de jóvenes poco cualificados.
Status de los padres y rendimiento de los alumnos.
ONU

Satisfacer de las necesidades de los estudiantes
Eficacia y relevancia en el proceso enseñanza aprendizaje.
Facilitar activamente el acceso a la educación.
Mantener el impulso de la comunidad internacional mediante una Educación Para Todos.

SEP


Desarrollode competencias para la vida.
Equidad de género e igualdad de oportunidades.
Calificación de México en el examen PISA en las pruebas de matemáticas y comprensión de lectura.

2. Escribe tu propia definición de calidad educativa.
Satisfacer de manera efectiva las demandas de la sociedad en el proceso de formación, una formación integral brindando a los educandos conocimientos, habilidades,actitudes, destrezas y valores fundamentales para actuar con eficacia.



3. Escribe los indicadores que van a regir tu actividad docente y que te comprometes a cumplir.
Desarrollar la empatía.
Tomar en cuenta la diversidad, ritmos y estilos de aprendizaje.
Planear y prever los recursos necesarios para la clase.




4. Compara los pilares de la UNESCO con las competencias que sehan identificado en el nivel escolar al que perteneces. Escribe una reflexión al respecto.



Pilares de la UNESCO

Nivel escolar al que pertenezco:
Primaria
Competencias de mi nivel escolar.

Aprender a conocer
Reconozcan cambios físicos en su cuerpo.
Comprender transformaciones que tienen diversas culturas a través del tiempo y en lugares diferentes.
Conocer lo familiar, regional ynacional con ayuda de información obtenida de diferentes medios.
Conocer el manejo de herramientas matemáticas.
Aprender a hacer
Cuidar el agua, plantas y animales
Establecer estrategias de trabajo adecuadas a diversas situaciones.
Manejar herramientas para resolver problemas y se muestren interesados por organizar, revisar, terminar y exponer su trabajo.
Argumentar ideas en forma oral y...