Proyecto Interinstitucional






Año: 2013

INDICE
Introducción 3
Fundamentación 4
Objetivos Generales 5
Objetivos Específicos 6
Conceptuales 6
Procedimentales 6
Actitudinales 7
Contenidos Conceptuales 7
Cronograma de Trabajo 8
Estrategias 9
Evaluación 10
Recursos 11
Bibliografía 11
Observaciones 12



INTRODUCCIÓN:
Frente a la necesidad que se presenta diariamente en el aula para el dictado dela materia informática en el C.E.T. Nº 7127 “Nora R. Godoy” de la falta de computadoras, recurso fundamental de la materia, se propone el siguiente proyecto que tiene como finalidad acercar la práctica de la materia a los alumnos con discapacidad mental.
El proyecto que recibe el nombre de Proyecto Institucional – Construyendo el Aprendizaje Informático Concreto, pretende utilizar el laboratorioinformático de la E.e.t Nº 3100 “República de la India” quien cuenta con la sala apropiada para dictar dicha materia.
Se establecieron los contactos necesarios para la viabilidad del mismo y obteniendo las respuestas favorables se pretende la ejercitación práctica y concreta que el alumno discapacitado requiere para asimilar la enseñanza – aprendizaje que pretenden los objetivos establecidos enla planificación anual.
PROYECTO INSTITUCIONAL
CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE INFORMÁTICO CONCRETO
Fundamentación
En la actualidad el ordenador ha dejado de ser un instrumento de uso específico de profesionales de grandes empresas, para pasar a convertirse en una "Herramienta Familiar" para muchas personas que los han incorporado a su vida de forma natural.
Para los alumnos que presentandificultades de aprendizaje por retraso mental, síndrome de Down, deficiencia mental límite o de bordeline, deficiencia mental ligera, deficiencia mental moderada o media, deficiencia mental severa y deficiencia mental profunda, el ordenador no debería convertirse en una barrera más que como tantas otras han de superar, sino en una herramienta que le facilite la integración a nivel familiar,escolar y social.
En la institución no se cuenta con una cantidad apropiada de computadoras o un laboratorio informático y pese a varias gestiones realizadas para tal fin ante diferentes organismos, hoy seguimos con ese déficit, lo que dificulta bastante un buen dictado de las clases, porque no todos los alumnos pueden acceder al contacto con las máquinas y hacer una clase mas dinámica y productiva, aellos mismos le resulta atractivo el trabajar con las computadoras y su interés es querer aprender su uso en una practica activa.
Conociendo la importancia de la práctica informática en la actualidad, y ante la imposibilidad de conseguir durante el período lectivo las herramientas para llevar a cabo con éxito el dictado de la materia se pone en marcha este proyecto para afianzar las técnicasoperativas que sirven para completar la enseñanza – aprendizaje del Explorador de Windows que corresponde al tercer término de la planificación presentada.
Este proyecto está propuesto para alumnos del C.E.T Nº 7127 “Nora Raquel Godoy” quienes no cuentan con sede propia y están llevando a cabo sus actividades en la escuela Nº 7039 “Tobar García”, donde el laboratorio de informática no se puedeutilizar. Por tal motivo se recurre a la escuela E.e.t Nº 3100 “República de la India” quienes nos permitirán usar sus instalaciones para llevar a cabo el proyecto.
Debe tenerse en cuenta que la formación que reciben estos alumnos permitirá una adaptación en su vida a los aspectos laborales, familiares y sociales generando mayor crecimiento en el autoestima y la aceptación de sus condiciones sinentenderlas como un obstáculo sino como un desafío frente a la vida.
Objetivos Generales:
Completar los conocimientos teóricos en la enseñanza práctica y operativa del uso de la herramienta adecuada a la materia.
Desarrollar mayor interés y compromiso en los alumnos hacia el aprendizaje de la asignatura.
Mostrar que los problemas tienen diferentes tipos de solución y que con paciencia pueden...