Proyecto juegos y juguetes

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PROYECTO
“JUEGOS DE AYER, HOY Y SIEMPRE”

DESTINATARIOS: 3º sección

FUNDAMENTACIÓN:
Los juegos constituyen prácticas sociales que han acompañado al hombre a lo largo de la historia de la comunidad. Muchas de los juegos que conocemos y hemos jugado en nuestra infancia no solo han sobrevivido por varios siglos, sino que su práctica se extiende en casi todo el mundo. Considerar el juegocomo parte del patrimonio cultural y social nos permite pensar estrategias para facilitar su transmisión generacional e intergeneracional.
Algunos de estos juegos como los juegos tradicionales forman parte del acervo cultural de cada comunidad. Estos poseen reglas externas que se van transmitiendo de una generación a otra, existiendo la posibilidad de su modificación en ese pasaje.
Buscaremosespacios para que los mismos tengan un lugar en el jardín para garantizar su transmisión y cuidar la presencia del espacio/tiempo para jugar y no solo el conocimiento sobre los juegos tradicionales.
A partir de este proyecto se tratara de acercar a los niños a los juegos populares que se practicaron en zonas rurales de nuestro país en una determinada época, con la intención de que todos conozcan yvaloren parte de nuestro patrimonio cultural, puesto que, los juegos y los juguetes constituyen bienes patrimoniales que conforman la propia identidad cultural y social; resaltando que algunos de ellos se siguen transmitiendo de generación en generación.

OBJETIVOS:
* Generar vínculos de afecto y confianza que les brinden seguridad en sus capacidades y deseos” de aprender.

* Asegurar laenseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.

* Favorecer el desarrollo de sus capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales.

* Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcanuna diversidad de juegos.

* Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.

* Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.

CONTENIDOS:
- Valoración y respeto porla diversidad cultural.
- Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
- Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites
- Conocimiento y respeto de las reglas de juego;

- Recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas;
-Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.-Aproximación e identificación de cambios y permanencias en los juegos populares de una comunidad del actual territorio argentino.

-Reconocimiento de algunas semejanzas y diferencias entre la historia de la comunidad y personal. Los juegos

-Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente, por ejemplo a partir de objetos antiguos.

-Observaciónsistemática de imágenes y objetos antiguos.

-Interpretar el planteo de un juego.

-Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

ACTIVIDADES:

INICIO:
* Se comenzara con la indagación de conocimientos previos acerca del juego, buscando un intercambio de ideas. A medida que los niños vayan respondiendo, las mismas se anotaran en un afiche, la docente ira guiando lasrespuestas brindado ejemplos de lugares físicos, ejemplo: la plaza, el club, el jardín, en casa.
Preguntas a realizar:
¿Qué es el juego?; ¿Qué juegos conocen?; ¿Cómo se juegan?; ¿Dónde se juegan?; ¿son juegos individuales o grupales?; ¿Qué son los juguetes?; ¿de que están hechos?; ¿a que juegan?; ¿Cuál es el favorito?, ¿siempre se habrá jugado a lo mismo?, ¿existieron juegos que ahora se juegan...
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