proyecto matrocidad





INTRODUCCIÓN
Una educación de calidad para todos requiere el esfuerzo de los miembros de la comunidad educativa, donde interfieren además de los alumnos y los maestros, los demás trabajadores no docentes y sobre todo los padres de familia.
Los alumnos presentes en las aulas de Educación Primaria representan una gran diversidad de procedencias, intereses, capacidades y estilos deaprendizaje, en este contexto se asumen grandes dificultades, entre ellos la mala convivencia entre sus compañeros, problemas de conducta y la falta de respecto, generando una dinámica negativa, fácilmente identificable.
Uno de los objetivos del Educación es obtener mejores resultados y rendimiento escolar, para mejorarlo es necesario fortalecer las relaciones que existen entre los actores queintervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en este caso mejorar la relación entre los padres de familia y sus hijos.
Es por esto que se elaboró este proyecto, como primera instancia realizar un trabajo con los padres de familia y sus hijos, con el objetivo de estrechar lazos afectivos mediante diversas actividades didácticas y sobre todo motrices, ya que la relación corporal y afectivaentre los padres, madres e hijos, esta relacionada con la aparición del hombre mismo, el contacto físico de pequeños es una relación esencial que determina la sobrevivencia del ser humano.
Mejorar la relación padres e hijos, permite un desarrollo afectivo que es pauta para el desarrollo de su inteligencia y su personalidad, también se pretende mejorar la conducta de los alumnos.
El presentedocumento contiene una serie de actividades que se realizarán con los padres de familia acompañados de sus hijos, contiene instrucciones y materiales que se ocuparan.
JUSTIFICACIÓN
La labor educativa conlleva un sinfín de dificultades por las que debe de atravesar, una de ellas es establecer un buen ambiente de trabajo para propiciar un mejor desarrollo en los procesos de enseñanza y aprendizaje.La triada que interviene en dichos procesos son los alumnos, maestros y sobre todo los padres de familia, el primer paso es el de establecer lazos de confianza, el segundo seria establecer responsabilidades con el fin de mejorar la calidad de educación que reciben los alumnos.
Diversos autores nos hablan sobre el desarrollo afectivo de los más reconocidos Jean Piaget y Sigmund Freud, quienescoincidían en que la participación de los padres es fundamental en el desarrollo de los alumnos.
Es por ello que se proponen actividades de interacción, donde intervenga el movimiento, el contacto corporal y principalmente los juegos motores.
Es por eso que el proyecto “uno mas uno igual a uno”, ayudará a consolidar las relaciones interpersonales del alumno y el contexto familiar y escolar,favoreciendo así la participación de los padres de familia, el ambiente adecuado y propiciando un colectivo de trabajo dentro y fuera de la institución.
Es importante mencionar que este proyecto es la base que sustentaran nuestras actividades a corto mediano y largo plazo y durante este ciclo escolar las que no se logren alcanzar se estarán reconsiderando o reformulando para nuestro siguienteproyecto, de igual manera se presta a ser modificada para obtener mejores resultados.








OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Generar en los participantes empatía, respeto a la diversidad y disposición a la inclusión

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Dar seguimiento a la plática de sensibilización sobre los alumnos que presentan problemas de aprendizaje y N.E.E.
Mejorar la relación madre-hijo.Inclusión de alumnos con problemas de aprendizaje y N.E.E.
























RECURSOS

HUMANOS:
Directora & Maestra de audición y lenguaje.
Maestra de apoyo.
Profesor de educación física.
Padres de familia.
Alumnos.

MATERIALES:
Aros.
Cuerdas.
Pelotas.
Costalitos.

ESPACIOS:
Gimnasio de la escuela.














CRONOGRAMA
ACTIVIDAD...