Proyecto nivel inicial
Páginas: 5 (1241 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2012
PROYECTO DISTRITAL DE EDUCACIÓN FÍSICA.
3° exhibición del movimiento:
LA EDUCACIÓN FÍSICA VIVE LA DIVERSIDAD CULTURAL.
“JARDIN DE INFANTES 914”
Unidad Didáctica : jugamos con nuestro cuerpo y la expresion
Tiempo: Septiembre-Octubre
Año: Sala de 3, 4 y 5 años
La unidad didáctica estará cargo de la profesora: Sandra Rosana Reyna, Carlos Santillán, Maximiliano Vivero,trabajando en forma articulada con las profesora de música y maestras de cada sala.
Fundamentación: Esta unidad didáctica estará basada para la integración de las diferentes culturas, conocer de sus vivencias, culturas y principalmente a la concientización y la convivencias con las diferentes culturas.
Expectativas de aprendizaje:
• Potenciar su capacidad para expresar a través deljuego y de diferentes lenguajes, su creatividad, sensibilidad y su goce
• Asuman actitudes de cooperación, solidaridad y cuidado de si mismo y de los otros en actividades motrices compartidas
• Reconocer las posibilidades y las limitaciones de su cuerpo y actuar con libertad, creatividad y autonomía.
|Eje: Corporeidad y motricidad. |Estrategias de enseñanza|Actividades expresadas en consignas |Evaluación |Observaciones |
|Contenidos | | | | |
| | | || |
|Constitución corporal: | |Vamos a trabajar con todo lo que es la | |8 clases |
| | |formación de luna ronda. Empezamos |Criterio: Observación directa||
|* Identificación y percepción de | |dibujándola en el piso |de la experiencia de los | |
|diversas partes del cuerpo. Sus | |¿Quién puede hacer una ronda con su o |niños | |
|características|Presentación de un problema |sus compañeritos? |Herramientas: grilla de | |
|* Exploración de la movilidad parcial y|a resolver | |evaluación; el alumno logro | |
|total del cuerpo y/o sus partes. | |Teniendo en cuenta elestímulo musical,|participar por lo propuesto | |
| |Por presentación de un |contamos la historia de un gusanito que|por el docente | |
|Registro, sensación, percepción e |modelo |caminaba por encima de una ronda |Cuidado de si mismo y sus ||
|imagen del propio cuerpo | |dibujada en el piso desplegándose con |pares | |
| |Situación para reflexionar |todo su cuerpo. Movemos solo las manos,| | |
|*Reconocimiento de losestados | |hasta los pies con los distintos ritmos| | |
|corporales en diferentes posturas y | |hasta que todo el cuerpo se mueve | | |
|acciones. | |...
3° exhibición del movimiento:
LA EDUCACIÓN FÍSICA VIVE LA DIVERSIDAD CULTURAL.
“JARDIN DE INFANTES 914”
Unidad Didáctica : jugamos con nuestro cuerpo y la expresion
Tiempo: Septiembre-Octubre
Año: Sala de 3, 4 y 5 años
La unidad didáctica estará cargo de la profesora: Sandra Rosana Reyna, Carlos Santillán, Maximiliano Vivero,trabajando en forma articulada con las profesora de música y maestras de cada sala.
Fundamentación: Esta unidad didáctica estará basada para la integración de las diferentes culturas, conocer de sus vivencias, culturas y principalmente a la concientización y la convivencias con las diferentes culturas.
Expectativas de aprendizaje:
• Potenciar su capacidad para expresar a través deljuego y de diferentes lenguajes, su creatividad, sensibilidad y su goce
• Asuman actitudes de cooperación, solidaridad y cuidado de si mismo y de los otros en actividades motrices compartidas
• Reconocer las posibilidades y las limitaciones de su cuerpo y actuar con libertad, creatividad y autonomía.
|Eje: Corporeidad y motricidad. |Estrategias de enseñanza|Actividades expresadas en consignas |Evaluación |Observaciones |
|Contenidos | | | | |
| | | || |
|Constitución corporal: | |Vamos a trabajar con todo lo que es la | |8 clases |
| | |formación de luna ronda. Empezamos |Criterio: Observación directa||
|* Identificación y percepción de | |dibujándola en el piso |de la experiencia de los | |
|diversas partes del cuerpo. Sus | |¿Quién puede hacer una ronda con su o |niños | |
|características|Presentación de un problema |sus compañeritos? |Herramientas: grilla de | |
|* Exploración de la movilidad parcial y|a resolver | |evaluación; el alumno logro | |
|total del cuerpo y/o sus partes. | |Teniendo en cuenta elestímulo musical,|participar por lo propuesto | |
| |Por presentación de un |contamos la historia de un gusanito que|por el docente | |
|Registro, sensación, percepción e |modelo |caminaba por encima de una ronda |Cuidado de si mismo y sus ||
|imagen del propio cuerpo | |dibujada en el piso desplegándose con |pares | |
| |Situación para reflexionar |todo su cuerpo. Movemos solo las manos,| | |
|*Reconocimiento de losestados | |hasta los pies con los distintos ritmos| | |
|corporales en diferentes posturas y | |hasta que todo el cuerpo se mueve | | |
|acciones. | |...
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