PROYECTO PARA 5TO GRADO



República bolivariana de venezuela
Gobernación del estado aragua
Unidad educativa estadal
“alida pérez matos”
la carpiera – Cagua – Municipio sucre
Version 2014

ProYecto de Aprendizaje.

Año EScolar: 2014- 2015 Cohorte: I
Titulo del Peic: UNA Educacion dirigida a promover el desarrollo de los saberes y haceres en lo social-cultural-ecologico-deportivo y artesanaldel nuevo ser humano bajo los principios del amor y la paz.

Grado: 5to Sección: “B” Turno: MAÑANA Docente: Maritza morán

Tiempo de Duración: 2 meses aprox. Desde: 16 de Octubre Hasta: 16 de Diciembre

TEMA: (TeoRICO-PRACTICO) “NAVIDAD, ÉPOCA PARA COMPARTIR EN FAMILIA”

TITULO: “RESCATANDO NUESTRAS COSTUMBRES y TRADICIONES NAVIDEÑAS en la familia venezolana”
DESCRIPCIÓN RESUMIDADE LA REALIDAD OBSERVADA EN EL AMBIENTE ESCOLAR

Dentro del espacio pedagógico de 5to grado, sección “B”, en el turno de la mañana, se encuentra un grupo de participantes que conforman una matrícula de 22 estudiantes, divididos en 11 varones y 11 hembras, con edades comprendidas entre 09 y 11 años.
A través de la observación continua y directa, de manera individual y colectiva, se evidenció quelos niños y niñas presentan buena salud, con características acordes a su edad, a excepción de una niña la cual posee sobre peso, dos presentan déficit de nutrición y un varón que es asmático, además, presenta pérdida de visibilidad por el globo ocular izquierdo, así como también hay algunos con problemas oftalmológicos u odontológicos, pero, se clarifica que a pesar de todo se muestranextrovertidos y alegres. En referencia a las debilidades podemos decir que las tienen en la lectura y su comprensión, en el análisis de párrafos e igualmente al redactar composiciones escritas u orales; algunos al escribir omiten o confunden letras como por ejemplo: d por b, g por q, c por k o q, y viceversa, además, no hacen uso de los aspectos formales de la escritura. En cuanto al cálculo, la mayoríaresuelve operaciones aritméticas sencillas de adición, sustracción hasta seis (06) dígitos, multiplicaciones por una 01) y dos (02) cifras, divisiones por una (01), olvidan llevar o pedir prestado, así como también la debilidad en la ubicación de cantidades en el cartel de valor posicional y es por ello que no leen ni escriben cantidades, solo algunos lo realizan hasta las unidades de millón. En lamotricidad fina, se encuentran niños con rigidez en la mano, otros no les gusta dibujar y mucho menos colorear, acotando que no les gusta o les da flojera y no dominan el recortado, al contrario de la motricidad gruesa, demuestran ser niños y niñas con mucha energía, pues queda evidenciado a la hora de Educación física y recreación, en donde, corren, saltan, brincan; participan activamente entodas las actividades planificadas para este espacio. En relación al convivir, los estudiantes muestran poco interés al seguir instrucciones, al contrario de las relaciones entre compañeros es buena, son participativos, colaboradores y solidarios.

JUSTIFICACION
La familia, es la base fundamental de la sociedad, siendo en su seno donde comienza la educación, la enseñanza y la práctica de losvalores humanos para que los hijos puedan adaptarse y relacionarse fácilmente dentro de esta sociedad tan exigente, la cual nos envuelve cada día más con sus cambios.
Anteriormente en nuestro país, la navidad, era una época hermosa, de amor, de reconciliación, de reencuentro, que unía a toda la familia, época de reflexión, momentos en que se olvidaba todo inconveniente o problema que haya existido.Había esa unión familiar tan importante, se sentía el amor, el respeto por parte de todos, la tolerancia, humildad en cada uno de sus miembros, pero todo ello era debido a que los padres de aquel tiempo eran eso, “Padres”, pues cumplían su rol como tal, con carácter, con responsabilidad, se esmeraban porque su familia fuera de las mejores, porque antes se oía decir con frecuencia, “ese muchacho o...