Proyecto Tecnología 5To Grado Primaria

PROYECTO: “Juguemos a jugar…”
AÑO: 5to “A” y “C”
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
Este proyecto surge como una iniciativa de la docente de grado, Seño Zulma, quién diariamente viene observando que en el transcurso de los recreos, la mayoría de los alumnos no participan en juegos colectivos o deportivos, sino que destinan ese tiempo a desarrollar juegos que generan violencia y conflictosque trascienden el patio y llegan al aula, perjudicando el normal desarrollo de las clases.
Para llevar adelante este proyecto se les presenta a los alumnos la siguiente situación problemática: “Agresividad y violencia en los juegos de los niños durante el recreo.”
La idea es que los alumnos construyan juegos didácticos en madera para poder ser utilizados en los recreos y puedan, deesta manera, modificar su comportamiento y crear un clima agradable que favorezca el compañerismo y las ganas de compartir juegos.



OBJETIVOS:
 Diseñar y construir juegos de mesa.
 Minimizar episodios de violencia, transformando el patio de la escuela en un lugar de aprendizaje e intercambio.
 Aumentar la autonomía de los alumnos durante el juego, disminuyendo progresivamentela dependencia del adulto para la resolución de conflictos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
• Los productos tecnológicos que, como respuesta, demandan la transformación de materiales.
• La tecnología de los materiales: clasificación de los materiales de acuerdo a las solicitaciones.
• Las herramientas, las máquinas y los instrumentos de medición que se utilizan en la transformación de materiales.CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
 Reconocimiento de las posibles demandas y sus correspondientes respuestas.
 Selección y uso de materiales apropiados para fines determinados.
 Uso y cuidado de herramientas, máquinas e instrumentos de medición.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
 Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la búsqueda de soluciones tecnológicas a problemas.
 Valoración delintercambio de ideas como fuente de aprendizaje.
 Valoración del trabajo individual y grupal como instrumento de autorrealización, integración, a la vida productiva y desarrollo sostenido de la comunidad.

DISEÑO:
Antes de efectuar el diseño, los alumnos deberán elegir qué juego quieren construir, para ello se les realizará una encuesta:
 ¿Qué es para ti el recreo?
 ¿Crees que elrecreo es importante para los niños? ¿por qué?
 ¿Qué haces tú en los recreos?
 ¿A que te gusta jugar en los recreos?
 Hay niños que golpean en los recreos… ¿qué opinas de eso?
 Si tuvieras que construir tu propio juego ¿cuál sería?
Dicha encuesta tiene la finalidad, en primer lugar, de que los alumnos realicen una reflexión acerca de la importancia de losrecreos y las actitudes que manifiestan durante el desarrollo de los mismos, y en segundo lugar, recabar información acerca de cuáles podrían ser los juegos que se construirán próximamente.
De la encuesta realizada anteriormente surge el siguiente listado de juegos: ta-te-ti, juego de la memoria, juego de la oca, jenga, juego de la serpiente y la escalera, juego de damas y de ajedrez.Seguidamente los alumnos elegirán el juego a construir y efectuarán el diseño del mismo, con las medidas correspondientes utilizando la siguiente escala: 5cm = 1cm

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN:
En esta etapa los alumnos deberán conseguir el material solicitado, en este caso madera, del tamaño correspondiente, teniendo en cuenta el diseño plasmado en la clase anterior; se les recomendará a los alumnosque elijan una madera adecuada, puede ser fibrofacil o pino (evitar el aglomerado) para la base del juego y para las fichas del mismo se podrá optar por madera de cajón de verduras.
También deberán conseguir acrílicos de los colores deseados y telas para realizar las bolsitas de cada juego, a fin de no perder las fichas; cabe aclarar que, para que el proyecto no se dilate demasiado, la...