Proyecto para alumnos de primero

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ESCUELA PRIMARIA FEDERAL
LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
C.C.T. 08DPR023123
CICLO 2009 – 2010
PROYECTO: LOS GUARDIANES DEL AMBIENTE.
GRADO 1º B PROFR. (A) Martha Patricia Gutierrez Rodriguez BLOQUE 5 ESPAÑOL
CAMPO
FORMATIVO Lenguaje y comunicación Español
Exploración y comprensión
del mundo natural y social (Geografía)
Formación Cívica y Ética. TIEMPO
UNA SEMANA

AMBITOLiteratura
EJE Geografía para la vida.
COMPETENCIAS CIVICA Y ETICAS Manejo y resolución de conflictos.
Participación social y política.
TEMA
SUBTEMAS Campaña para cuidar el planeta.
La importancia de cuidar el ambiente
Participar en la toma de decisiones
COMPETENCIAS PARA LA VIDA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
PARA EL MANEJO DE SITUACIONES PARA LACONVIVENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD
PROPÓSITO
Preparar una conferencia sobre el cuidado del ambiente y realizar carteles.
Reconocer la importancia de cuidar y proteger el ambiente.
Participar en asuntos de beneficio común que demandan toma de decisiones y trabajo colectivo
. PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Propiedades y tipos de textos
Aprecian la utilidad de los recursos gráficos de los carteles:tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Identifican las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas.
Establecen correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.
Usos sociales de la lengua
Se familiarizan con el uso de carteles y símbolospara evitar la contaminación.


VINCULACION

geografía
Se pueden identificar problemas que afectan el ambiente como contaminación del aire, del agua y del suelo, y conocer las acciones
Que en la vida cotidiana pueden contribuir a disminuir el deterioro ambiental.
Se sugiere elaborar una lista de acciones viables para los niños, de modoque contribuyan a proteger la naturaleza y tener un ambiente limpia
Formación Cívica y Ética. SE CCIÓN A3.
Participar en la toma de decisiones
Qué decisiones podemos tomar con los demás? ¿Cuál es nuestra responsabilidad al tomar decisiones con los demás? ¿En qué decisiones participamos con los demás?
APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS
Reconoce la importancia de cuidar y proteger el ambiente.Participar en actividades colectivas para el mejoramiento del entorno.
Cartulinas
Tarjetas
Periódicos y revistas
Colores o pintura acrílica
libros
Diversas fuentes de en.

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
- Cuestionar qué es la contaminación y qué la origina.
- Reflexionar sobre algunos de los problemas de esta misma.
- Organizar equipos yplaticar sobre el tema.
- Escribir las ideas más importantes en el pizarrón
- Escribir en una tarjeta lo que él cree que es contaminación.
- Investigar en la biblioteca, diccionario o con sus compañeros de la escuela qué es la contaminación.
- Compararlo con lo que él pensaba y de acuerdo a todo escribir y dibujar en una ficha lo que es.
- Colocar la ficha en el fichero con las demáspalabras.
- En equipo buscar en revistas y periódicos noticias sobre la contaminación o con problemas del ambiente.
- Observar el ejemplo de su libro de texto pág. 129 y pegar las notas en la 130
- Mostar al grupo lo que encontraron.
Leer algunos encabezados para ver si seleccionaron bien la noticia.
- Investigar qué problemas de contaminación existen en su casa, escuela o en la calledonde vive y escribir en su libro de texto pág. 131 cómo contaminan las personas
El agua, el suelo, el aire y la basura.apoyandose o usando como referente las imágenes del libro de exploración pág. Pag. 129 contestando de forma oral las siguientes preguntas ¿qué problemas ambientales muestran las imágenes?
¿Por qué se presentan esos problemas?
Para reflexionar
Mencionar ¿Sabes qué pasa...
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