Proyecto Para La Atención Del Bullying

PRODUCTO 4
• Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia (bullying, violencia intrafamiliar, inseguridad, entre otros),
PROYECTO PARA LA ATENCIÓN DEL BULLYING
UNA BROMA ES AQUELLO CON LO QUE TODOS RÍEN…
Como seres humanos somos un cúmulo muy grande de emociones: tristeza, enojo, frustración, alegría, desencanto, furia, rabia y amor, entre muchas otras cosas más.Crecemos dentro de una familia y tendemos con el tiempo, mediante la socialización, a construir nuestro grupo de amigos. Es en estos dos ámbitos, donde construimos lazos afectivos más fuertes y, como consecuencia, donde se dan emociones más intensas en la vida de las personas.
Sin embargo, en nuestro circulo de amigos es también donde, en ocasiones, nos dañan o dañamos a otros. Para algunos escasi un impulso natural: sin medir las consecuencias, tomo al más indefenso, busco algún defecto en él y hago una broma…los demás se ríen y a mi me parece que soy lo máximo por hacer reír a la gente. Esta es una equivocación muy grande, y que por definición una buena broma es aquella que hace que todos se rían, y no solamente algunos: es en la que las personas se divierten con otros y no a costade otros.
La historia de Maite es mucho más común de lo que parece. Ella cuenta con 10 años, era bastante introvertida. Estudiaba su quinto año de la escuela primaria y no era muy brillante en calificaciones, aunque tampoco reprobaba. Iba y venia sola desde su casa a la escuela y durante los recreos también permanecía en una esquina del patio sin platicar con nadie. No podía comer lo quellevaba de casa porque un día si y otro también se lo robaban de la mochila. Aprovechando que no estaba en clase, y que dejaba allí sus cosas, un grupo de niños se metían al aula, y esparcían por el suelo todos sus libros de su mochila y le vaciaban el bote de basura con desechos de comida en su mesa. Esto era motivo de carcajadas a la vuelta del descanso y el correspondiente regaño de la maestra. Elregaño normalmente no iba hacia los agresores ni siquiera se percataba de esto, sino hacia la agredida. Luego las cosas pasaron a mayores. No hubo agresiones físicas, pero si insultos. Un día le pusieron un cartel sobre su escritorio que decía “la marrana numero uno”, luego por los pasillos le gritaban insultos como “tonta”, “cochina “y demás adjetivos despectivos que lastimaban mucho a Maite.Maite no termino el curso y se cambió de escuela, pero la historia no termina ahí, el grupo de niños ahora ya tiene una nueva victima…. Y el ciclo de violencia se esta repitiendo.
La comunidad escolar se enteró de lo ocurrido y a pesar de las sanciones y castigos otorgados por la escuela y los padres de los agresores no lograban cambiar nada.


¿QUÉ HACER ANTE ESTE PROBLEMA?
Promoveruna educación sin violencia:
1. Todos nuestros alumnos tienen derecho a una escuela segura y sin conflictos.
2. Cada alumno tiene la responsabilidad de contribuir a la creación de un ambiente positivo que favorezca el aprendizaje y el desarrollo personal.
3. Todos tenemos el derecho a ser tratados y respetados por igual con independencia de sus características personales.
4. Laescuela debe garantizar que todos sus miembros conocen sus derechos y responsabilidades.
5. La escuela invita a que los conflictos entre pares sean resueltos en estrecha colaboración con todos los miembros de la comunidad educativa, de una manera constructiva y sin violencia.
6. La escuela debe ofrecer personal y alumnos preparados para prevenir y solventar los conflictos a través deactuaciones de mediación y consenso.
7. Todo caso de acoso y/o violencia en el que se vea envuelto cualquier miembro de la comunidad educativa debe ser investigado y tratado con la mayor prontitud y profundidad posible.

Es muy importante el trabajo con toda la comunidad escolar por lo que a continuación se proponen algunas sugerencias de trabajo colaborativo en la que todos debe participar por...