Proyecto Pedagogico De Aula

Diseño del proceso de elaboración
del proyecto educativo en los centros privados



NOTA
Las propuestas que siguen a continuación pretenden ser una ayuda a los equipos directivos que desean llevar a la práctica las orientaciones contenidas en el apartado 6 del documento vademécum del proyecto educativo de un centro escolar privado. Damos por supuesto que se trata de uncentro privado que tiene un carácter propio de acuerdo con la LOE.


A.
Esquema de nuestro proyecto educativo

Teniendo en cuenta lo que la LOE y los decretos de la Administración educativa competente hayan establecido al respecto (ver normativa en www.edebeinforma.com), y según las etapas educativas impartidas en el centro, preparamos un sencillo esquema de los contenidos de nuestro proyectoeducativo. He aquí un ejemplo.



|NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO |
|Núcleo básico |
|Identidad y características del centro|
|Aspectos fundamentales del modelo de educación integral propio del centro * |
|Opciones preferentes (“valores, objetivos y prioridades de actuación”) * |
|Anexos|
|A. Concreción de los currículos* |
|– Etapa de … |
|– Etapa de …|
|B. Planes y programas (según las etapas) |
|– Plan de atención a la diversidad de los alumnos * |
|– Plan de acción tutorial * |
|–Plan de convivencia * |
|– Programas de diversificación curricular |
|– Programas de cualificación profesional inicial |
|– Plan deformación continua del personal del centro |
|– Programa de innovación educativa |
|– Programa… |


A continuación,precisamos algo más el esquema de contenidos con el fin de diferenciar adecuadamente las partes de que consta.
He aquí una propuesta concreta, cuyo contenido deberá ser adaptado a la realidad del centro, según las etapas educativas que imparta y los planes y programas que el equipo directivo considere oportunos, en el respeto a lo establecido por la Administración educativa competente. En caso deduda, consultar la normativa en www.edebeinforma.com.


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B.
Calendario del proceso de elaboración del proyecto educativo


Es posible que la Administración educativa se haya limitado a establecer que cada centro debe elaborar, aprobar y ejecutar su propio proyecto educativo, sin indicar plazos. Si es así, convendrá que cada centro diseñe un calendario orientador que...