Proyecto pedagogico

TEORÍAS DE CONTENIDO TEORÍAS DE PROCESO
Puntos comunes Las teorías tratan principalmente de las motivaciones y necesidades de cada persona. El objeto de alcanzar las metas y la recompensa que estatraiga consigo.
Puntos contrarios La teoría de Bifactorial de Herzberg afirma que la persona no se siente insatisfecha, pero no genera la motivación para realizar su objetivos, mientras que lateoría de Maslow se basa en que una necesidad satisfecha no origina ningún comportamiento y que las necesidades requieren un ciclo motivacional relativamente rápido para las necesidades básicas. La teoríade B.F.Skiner dice que todos somos producto de los estímulos que recibimos del mundo exterior, mientras que en las otras teorías encontramos las necesidades de recompensa y la igualdad de estas.Conceptos exclusivos La motivación se refiere al impulso y al esfuerzo para satisfacer un deseo Las teorías de proceso son las que proponen soluciones mediante el mecanismo por el cual se logra sumotivación.
Campos de aplicación de la teoría Se destacan teorías como: principalmente, la teoría de Abraham Maslow, teoría Bifacterial d Herzberg, teoría de Aldelfer, teoría de las tres necesidades deNcClelland. Se encuentran tres teorías: Teoria de Vroom, teoría de Stacy Adams, teoría de B.F. Skinner.

COLOMBIA- EL BORDO
Ser Tener Hacer Estar
SUBSISTENCIA En mi comunidad existenpersonas con muy buen humor en toda ocasión y existe también solidaridad en diversos casos Son muy trabajadoras, para conseguir el sustento del diario vivir. Sus deseos de conseguir, el termino de losestudios de sus hijos. Son muy conscientes de cuidar el medio ambiente, sobre todo el agua el cual es un recurso indispensable.
PROTECCION Cuidan lo que es de cada quien, de personas que le hacen o mejorperjudican a la comunidad. Lo más importante y valioso es la familia por lo que existe respeto entre padres, como en hijos. Concientizan a las personas que hacen daño a la comunidad, que tratan de...