Proyecto Sobre Falta De Interes De Los Padres

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
MISION SUCRE- UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
SEDE TACHIRA




LA IMPLICACIÒN DE LOS PADRES EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DE SUS HIJOS







SAN CRISTOBAL, MAYO DE 2012.



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
MISION SUCRE- UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
SEDE TACHIRA



LA IMPLICACIÒN DE LOS PADRES EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DE SUS HIJOS

Tutora:
ORFELINA ROSALES.

Docente en Formación:
LEIDY YADIRA PEREZ CAMARGO
C.I. V- 18 424 638.


SAN CRISTOBAL, MAYO DE 2011.


CAPÍTULO I
ELPROBLEMA
Planteamiento del Problema

Actualmente dentro de las familias es posible encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados, u otras situaciones como las madres solteras, padres que laboran (ambos), familias grandes, hijos predilectos, etc. Que no permiten que los padres presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar.

Los niños queasisten a la escuela primaria, necesitan sentirse motivados por aprender, y esto se lograra únicamente si los padres prestan la atención a sus hijos, ellos deben apoyar y orientar al niño en el desarrollo de sus actividades para forjar una actitud positiva hacia la escuela.

Dentro de la escuela, el maestro suele etiquetar al alumno como "burro", cuando este no trabaja en ninguna actividad, niparticipa dentro de clases, y demás no presta atención a la clase ni deseos de aprender. Pero seria importante que se identificara la razón de esta problemática, ya que seria más sencillo poder combatir esta situación, si se sabe que el comportamiento del niño es resultado de la falta de interés que los padres dejan de poner en el desarrollo académico de sus hijos.

Según lo define Vicente RamplaVomblet (2002) en su libro “Manual Didáctico para la Escuela de Padres” que se transcribe a continuación:

La familia sigue teniendo un gran valor en sí misma y seguirá desempeñando importantes funciones en la vida de las personas, como institución social que es. Una de las funciones más importantes es la educadora, como primer agente socializador de los hijos. Al sistema educativooficial siempre se le ha pedido que aportara a los niños tres cosas: conocimientos, actitudes y valores; pero la verdadera función educativa ha residido siempre en la labor diaria de los padres, debido al comportamiento mimético de los hijos en el seno de la familia, de cualquiera de las maneras que la concibamos.

A lo expuesto anteriormente parece justificable considerar que la falta de atenciónpor parte de los padres en los niños sobre todo durante la educación primaria crea en ellos una desatención hacia los estudio, ellos no se sienten motivados en la escuela, y por consiguiente su rendimiento es menor que en los niños que tienen el apoyo y atención de sus padres.

En algunos casos es necesario reconocer a los niños que sufren de este tipo de desatención por parte de sus padres, puesservirá de eje para el profesor y su labor docente, ayudándolo a identificar al niño que tiene un bajo rendimiento escolar a causa de la falta de atención, al igual, para encontrar alternativas que le permitan al profesor ayudar al niño a que resurja el interés por la escuela.

Conviene destacar que la responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permitereflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral, el niño que desde su hogar no conoce este valor debido a que no observa el modelo en quien copiarlo en este caso el de sus padres anda por su entorno sin saber porque se debe ser responsable y desde este punto de vista presentara desatención en sus estudios y poco respeto por las cosas.

Una...