Proyecto Sobre Juego

NOMBRE DEL PROYECTO:
“HACEN ASI, ASI ME GUSTA A MI”

DESTINATARIOS:

Este proyecto está pensado para ser trabajado en una sala de 23 alumnos de 5 años.

DURACIÓN:

La duración se establece inicialmente en un mes, con posibilidades de extenderse o acortarse de acuerdo a los resultados obtenidos ya sean positivos o negativos del mismo.

DIAGNÓSTICO:

Luego de finalizado elperíodo de inicio se destaca como una de las dificultades que presentan los niños de la sala, la poca o escasa expresión gestual, oral y corporal que presentan, en el momento de participar de los juegos de integración, dramáticos, en donde ellos deban expresarse espontáneamente, manifestando timidez y mostrándose retraídos, optando por permanecer sentados o realizar juegos individuales para no exponerseante sus pares y docentes.
Puede percibirse muy poca interacción entre los niños y si se produce, es para provocar un tímido encuentro o para “arrebatarse” los elementos.
El grupo está conformado por 23 niños, de los cuales 12 son mujeres y 11 son varones, se manifiestan tranquilos, no siendo necesario señalarle las normas establecidas ya que las respetan sin dificultades, los niños poseenexperiencia escolar anterior salvo 2 niños que ingresaron este año, es un grupo heterogéneo ya sea en conocimientos como en clase social, predominando la clase media.
La sala pertenece al Jardín de Infantes N° 4 “Granaderos de San Martín” de la localidad de Puerto San Julián, Provincia de Santa Cruz.
Las docentes a cargo son dos las cuales se encuentran con los niños diariamente.
Los padres semanifiestan participativos ante las propuestas de colaboración o asistencia a las actividades a las que fueron convocados, interesados por el bienestar de sus hijos y dispuestos a brindar el apoyo necesario cuando les sea solicitado.
A partir del diagnóstico realizado es que me propongo trabajar con el juego-dramático para lograr que poco a poco los niños vayan sintiendo confianza y seguridad ensu forma de expresión y comunicación, adquiriendo la dinámica del juego, y ser capaces de asumir roles, interactuar, interrelacionarse y compartir las propuestas ofrecidas.


FUNDAMENTACION:

El ser humano es susceptible de disfrutar, crear y aprender múltiples experiencias, desde la más temprana edad el proceso formativo de la escuela, es factor importante en el desarrollo de unapersonalidad integral.
El niño y la niña, necesitan del entorno, de la interacción con sus pares, de la actividad individual y grupal. Por ello es fundamental el rol del docente en ese momento de ingreso al medio escolar, ya que deberá generar actitudes de confianza, conduciéndolos hacia el disfrute de los lenguajes, el conocimiento de sus elementos, la exploración, manipulación y experimentación demateriales, y las estrategias de procedimientos para lograr una producción que les permita expresarse y comunicarse.
Entendemos que la educación en el jardín va más allá de la exploración de los distintos conocimientos, que pretende formar individuos capaces de ser transformadores positivos de la realidad, mediante el desarrollo de sus potenciales creativos y el convencimiento de que es posible yenriquecedor compartir las múltiples alternativas que se generan ante una misma situación.
Consideramos que como docentes debemos colaborar en la formación de ciudadanos amplios, con responsabilidad social y consciente de sus potencialidades individuales y de proyección comunitaria.
Producir, ejecutar, crear y disfrutar son metas a lograr, y si esto se logra a partir del juego muchísimo mejor.El juego es el primer acto creativo del ser humano, comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece entre la realidad exterior, las fantasías y las necesidades donde los deseos que se van adquiriendo se aprenden con gusto, creando un vínculo de sabiduría y afecto entre el que enseña y el que aprende.
Es la manifestación de todos los aspectos de la personalidad del...