Proyecto tecnologico

Páginas: 2 (391 palabras) Publicado: 19 de agosto de 2012
TALLER 1
¿¿LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL LADO NEGATIVO DEL EMPRENDIMIENTO??

No conocer lo malo que le puede pasar al emprendedor, hace que se lancen al emprendimiento personas que no tienen elperfil necesario para tener éxito, o por lo menos para sobrevivir, y el resultado será un estruendoso fracaso.
Al falso emprendedor hay que detectarlo a tiempo, si es que el mismo no se detecta, y esose logra dejándole claro tanto lo bueno como lo malo de emprender y que él sea quien decida como se inclina la balanza.
Una persona puede hacer un trabajo que no le guste y sobrevivir con él, algoque no se puede en el emprendimiento.
Si una persona se dedica al emprendimiento por razones diferentes a su pasión por él, las probabilidades de fracaso son elevadas, puesto que el emprendimiento esmucho más exigente que cualquier trabajo que se pudiere conseguir en empresa alguna.
Cuando una persona que no estaba preparada para ser emprendedor fracasa, desilusionada renuncia a todo lo que tengaque ver con el emprendimiento dejando pasar futuras oportunidades, y además se convertirá en una emisora de negativismo frente al emprendimiento y en algún momento puede llegar a desanimar a otraspersonas que sí tienen esa capacidad, y es precisamente lo que menos se necesita.
¿¿LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO DEBE SER UN COMPROMISO DEL ESTADO??
Históricamente, el sistema educativo ha sidodiseñado para formar asalariados, empleados, pero no para formar empresarios, generadores de riqueza…que gran falencia. Para solucionar esta falencia, debe existir primero un convencimiento de losgobernantes de la importancia del emprendimiento, y luego asumir un compromiso serio que permita el diseño y la implementación de las estrategias encaminadas a fomentar la cultura del emprendimiento en lapoblación. El problema, es que en el gobierno no hay emprendedores ni empresarios, solo hay políticos que lo único que saben y pretenden, es vivir del estado como un asalariado más, o peor aún, como un...
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