proyecto titeres 3 años
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
Proyecto: Los títeres de Sala Roja.
Fundamentación
El teatro de títeres es una de las expresiones artísticas más antiguas del hombre, y ha sido un vehículo privilegiado para transmitir ideas,emociones y sentimientos.
Los niños desde muy pequeños dan vida a los objetos de su entorno, construyen escenarios y desarrollan historias, por ello, tal vez, tan rápidamente pueden comprender cuandoun títere los interpela y cobra vida ante sus ojos. Multiplicar las oportunidades para que se familiaricen con ellos dentro de la sala, confeccionándolos es un modo de incentivar y complejizar lasposibilidades de crear espacios de ficción que nutran el despliegue de su imaginario.
Duración
20 días aproximadamente
Propósitos
- Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, laimaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo de los títeres, propiciando un contacto fluido con ellos.
- Promover acciones en las cuales los títeres seanmediadores de la comunicación oral, gestual, corporal entre los niños y con los adultos.
Contenidos
Prácticas del Lenguaje vinculadas con hablar y escuchar
*Escuchar a los compañeros yadultos por periodos cada vez más largos.
*Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para realizar la actividad propuesta
Juego
*Desarrollo de la imaginación.
* Organización del espacio de juego.Lenguaje de las artes y los medios: teatro.
*Representar escenas inventadas a través de los títeres.
*Crear títeres sencillos.
*Presenciar obras de teatro de títeres.
Educación visual:Técnicas y materiales
*Collage, construcción.
*Diversos usos de las herramientas (pinceles) y de las características de los materiales (témperas, lanas, botones, bandejas de cartón).
EvaluaciónDe las actitudes que asumen durante la obra de teatro.
La posibilidad de coordinar los diálogos y la acción con otros.
La utilización de distintos recursos en los juegos teatrales y en el...
Fundamentación
El teatro de títeres es una de las expresiones artísticas más antiguas del hombre, y ha sido un vehículo privilegiado para transmitir ideas,emociones y sentimientos.
Los niños desde muy pequeños dan vida a los objetos de su entorno, construyen escenarios y desarrollan historias, por ello, tal vez, tan rápidamente pueden comprender cuandoun títere los interpela y cobra vida ante sus ojos. Multiplicar las oportunidades para que se familiaricen con ellos dentro de la sala, confeccionándolos es un modo de incentivar y complejizar lasposibilidades de crear espacios de ficción que nutran el despliegue de su imaginario.
Duración
20 días aproximadamente
Propósitos
- Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, laimaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo de los títeres, propiciando un contacto fluido con ellos.
- Promover acciones en las cuales los títeres seanmediadores de la comunicación oral, gestual, corporal entre los niños y con los adultos.
Contenidos
Prácticas del Lenguaje vinculadas con hablar y escuchar
*Escuchar a los compañeros yadultos por periodos cada vez más largos.
*Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para realizar la actividad propuesta
Juego
*Desarrollo de la imaginación.
* Organización del espacio de juego.Lenguaje de las artes y los medios: teatro.
*Representar escenas inventadas a través de los títeres.
*Crear títeres sencillos.
*Presenciar obras de teatro de títeres.
Educación visual:Técnicas y materiales
*Collage, construcción.
*Diversos usos de las herramientas (pinceles) y de las características de los materiales (témperas, lanas, botones, bandejas de cartón).
EvaluaciónDe las actitudes que asumen durante la obra de teatro.
La posibilidad de coordinar los diálogos y la acción con otros.
La utilización de distintos recursos en los juegos teatrales y en el...
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