Proyecto transversal

Proyecto Curricular
de
Informática

Nombre del centro:


Índice

Introducción 3
Metodología 4
Didáctica 5
Objetivos generales 6
Contenidos generales 7
Secuenciación y temporalización por bloques 8
Criterios de evaluación 15





Autores del Proyecto Curricular: Grupo LOGO
Director del Proyecto: JOSÉ MARÍA ARIAS
Catedrático de Matemáticas.
IES Mariano José de Larra.Madrid.
Profesor de Informática y de Matemáticas.
Profesor asociado de la Universidad Autónoma de Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Equipo:
VICENTE ANDÚJAR
Licenciado en Ciencias de la Educación.
Inspector Técnico Docente. Madrid.
ÓSCAR ARIAS
Universidad Politécnica. Madrid.
Estudiante de Informática Superior.
MARÍA LUISA GARCÍA
Profesora de Secundaria de Física y Química.
IESÁgora. Alcobendas. Madrid.
Profesora de Informática y de Física y Química.
EUSEBIO GONZÁLEZ
Catedrático de Lengua Castellana y Literatura.
IES Ginés de los Ríos. Alcobendas. Madrid.
Profesor de Informática y Lengua y Literatura.
JUAN LUENGO
Profesor de Secundaria de Matemáticas.
IFP Narcís Monturiol. Parla. Madrid.
Profesor de Informática y de Matemáticas.
JAVIER MARTÍN
Profesor deSecundaria.
IFP Prado Sto. Domingo. Alcorcón. Madrid
Profesor de Informática de la Universidad Complutense de Madrid.

ANTONIO MESA
Asesor de Formación Permanente.
CPR Fuenlabrada. Madrid.
Profesor Especialista en Informática de Apoyo a la Integración y Logopedia.
JOSÉ ANGEL NAVARRO
Profesor de Secundaria de Matemáticas.
IES José de Churriguera. Leganés. Madrid.
Asesor Técnico Docente.Unidad de Programas. Madrid-Sur.
VICENTE ORDÓÑEZ
Catedrático de Matemáticas.
IES Manuel Azaña. Getafe. Madrid.
Profesor de Informática y de Matemáticas.
LORENZO DE LA PLAZA
Profesor de Secundaria de Humanidades.
IFP Narcís Monturiol. Parla. Madrid.
Profesor de Informática y de Geografía, Historia y Ciencias Sociales.
JOSÉ JULIO REAL
Profesor de Secundaria de Física y Química.
IESParque de Lisboa.
Servicio de Mecanización. Madrid-Sur.
SALVADOR SÁNCHEZ
Profesor de Secundaria de Matemáticas.
IES Arquitecto Peridis. Leganés. Madrid.
Profesor de Informática y de Matemáticas.
JESÚS TIMÓN
Psicólogo. Profesor de Informática.
Colegio Nuestra Señora del Pilar. Madrid.


Introducción
La utilización de la informática en la realidad que nos rodea es tan evidente quesurge la necesidad de incorporarla al Sistema Educativo. El objetivo fundamental es capacitar a los alumnos y alumnas para utilizarla como herramienta de trabajo y para conocer la cultura de su tiempo.

El gran volumen de información que actualmente manejamos hace imprescindible la introducción de la informática como elemento que permita desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades deobtener, seleccionar y analizar la información para transmitirla de manera organizada.

La utilización de las tecnologías de la información debe entenderse como medio didáctico de apoyo a las diferentes áreas curriculares con objeto de poner en práctica metodologías que favorezcan aprendizajes significativos. No obstante, desde nuestra perspectiva, debemos estudiarla como objeto en sí parapoder desarrollar en el alumnado los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que les capacite para su empleo como medio didáctico.

Nuestro objetivo es introducir a los usuarios en las nuevas tecnologías de la información de manera coherente y con un carácter eminentemente práctico.

Uno de los retos más difíciles que hemos afrontado ha sido la decisión de seleccionar lasaplicaciones informáticas utilizadas. Se han planteado diversas opciones con un conjunto de características más o menos positivas, pero finalmente hemos seleccionado aquellas que, por su facilidad de utilización, por el diseño de la aplicación, por la capacidad de interconexión entre ellas y, finalmente, por su popularidad, permiten ofrecer las mayores y mejores posibilidades.

Esta programación...