proyecto tutorias

E.E.S. N° 7

TUTORIAS PEDAGÓGICAS

AÑO LECTIVO 2015

FUNDAMENTACIÓN:
Las tutorías Pedagógicas tienen como fin mejorar las Trayectorias Educativas de aquellos alumnos con desventajas en sus saberes ocon dificultades en sus aprendizajes. Dicho desde otro punto de vista, bajo la denominación de “Proyecto de Tutoría” englobamos al conjunto de propuestas válidas para acompañar y orientar a losestudiantes en su tránsito, lo más exitoso posible, por la escuela secundaria.
La función tutorial es en alguna medida inherente a la función docente. Muchos profesores/maestros identifican como propia latarea que les copete; esto es; dar apoyo, seguimiento, orientación. Éstas son las funciones de las tutorías, tal como se las viene concibiendo en proyectos similares en muchas escuelas argentinas.
Nosencontramos con una realidad que se acentúa año tras año. Conocimientos escasos de los alumnos ingresantes para transitar el primer año de la escuela secundaria con posibilidades de éxito, alumnosrepitentes y sus familias consagrando escasa importancia al éxito o fracaso en la acreditación de un año o en el resultado de una prueba, cuestiones relacionadas a la falta de hábitos de estudio,aspectos socioculturales por donde transitan los jóvenes que no tienen entre sus prioridades a la educación o en pensar en proyectos de vida a futuro relacionados con capacitaciones para desarrollarse ensu profesión, son los fundamentos centrales para decidirnos por ésta forma de acompañar y ayudar en las trayectoria escolar de estos chicos en el presente ciclo lectivo.
Experiencias anteriores no hansatisfecho totalmente las expectativas que esperábamos para éste recurso. En el año 2013 implementamos un sistema de profesores a contra turno que se seleccionaban de acuerdo a las materias con mayorporcentaje de desaprobación, pero no tuvimos en cuenta que el compromiso de los alumnos a concurrir sistemáticamente durante todo el ciclo lectivo se fue diluyendo con el correr del tiempo....