proyecto

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE
LA FRÍA ESTADO TÁCHIRA




IMPLEMENTAR ESTRATEGIASQUE MEJOREN LA INTEGRACIÓN
DE PADRES Y REPRESENTANTES DE LA ESCUELA MONS. MARCO TULIO
RAMÍREZ ROA AL PROCESO DE FORMACIÓN EDUCATIVO DE SUS HIJOS E HIJAS.








Triunfadora:
KeylaGomez
C.I 20.369.998
Sección # 1

Noviembre, 2012
DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

El presente diagnóstico se basa en la escuela Monseñor Marco Tulio Ramírez Roa ubicada en el sector de casas demadera la fría Estado Táchira. A través de la observación de mis vinculaciones se pudo ver el desinterés De los padres y representantes en el proceso educativo de sus hijos, por la cual Se vio lanecesidad de implementar el proyecto estrategias que mejoren la integración de los padres y representantes en la escuela.
Por tal razón se evidencia la poca participación entre la escuela familia ycomunidad. De esta manera se busca contribuir a que los padres y representantes se integren en la educación de sus niñas y niños del primer nivel de la educación básica. Ya que estos no se preocupan enparticipar en las reuniones que convocan los docentes sobre las evaluaciones de los estudiantes enviando a un familiar cercano demostrando pocas importancias a las orientaciones pedagógicas que losdocentes ejercen sobre el rol de la educación de sus hijos.



























II FASE
Cuadro de contradicción principalCUADRO DE CONTRADICCION PRINCIPAL
CAUSAS QUE LO HACEN POSIBLE
CONTRADICCION PRINCIPAL
CONSECUENCIAS
Desinterés de los padres a participar en los procesos de enseñanza y aprendizajede sus hijos.
Los padres dejan todo en manos de los docentes.
Falta de comunicación entre los padres y los docentes.
Desconocimiento de la importancia de su participación en el proceso educativo...