proyecto

Una de las metas de nosotros los peruanos es elevar la cantidad de enseñanza que se imparten en todos los niveles que la constituyen. Por este motivo, se diseñan soluciones que apuntan en estadirección, y una en particular que tocaremos en este artículo, es la referida a la formación de docentes, considerado como uno de los puntos que más pueden sumar para lograr esta meta. A continuación, sedetallarán las alternativas de solución a este problema.

Para comenzar, se debe realizar un cambio en la capacitación del docente. Por esta razón, se tiene que fomentar la toma de conciencia deldocente. Esto lo explica mejor Alex Sánchez (2006): “se debe propiciar la reflexión del maestro a fin de que sea capaz de autoevaluarse y sea consciente de cómo va en su labor diaria”. Por otro lado, lacapacitación no debe ser el cumplimiento de un programa, sino la preparación efectiva del docente y, en algunos casos, debe ser el reeducar efectivo. Asimismo, se necesita desarrollar el liderazgo delos profesores, ya que esto también propicia el perfeccionamiento y motiva la mejora de la enseñanza.

Además, las formas de capacitación tienen que ser modificadas para un mejor desempeño deldocente. Por este motivo es necesario establecer una adecuada relación con la gestión pedagógica de los procesos de aprendizaje y en enseñanza al interior de los cuales se consideran varios puntos: laplanificación, las estrategias y técnicas, la autoevaluación, el dominio de la especialidad y la gestión educativa. Adicionalmente, elaborar planes de capacitación en zonas urbanas y peri-urbanasreconfigurando la estructura actual de sistema educativo en función degenerar y favorecer aprendizajes de calidad. Por otro lado, Guillermo Moreno (2005) propone otra solución:
La capacitación se deberealizar con reuniones de grupos de interaprendizajes con la finalidad de comprobar si el docente ha puesto en practica lo aprendido, pueda consultar sus dudas y encuentre alternativas de forma individual...