Proyecto

PRUEBA DE ENTRADA – MATEMÁTICA – SEGUNDO GRADO

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

“AÑO DE LA UNIÓN NACIONAL FRENTE A LA CRISIS EXTERNA” MATRIZ DE CAPACIDADES INDICADORES - MATEMÁTICA – SEGUNDO GRADO LOGROS BASICOS CAPACIDADES CAPACIDADES COMPETENCIA INDICADORES DE APRENDIZAJES PRE – REQUISITOS (1º) TERMINALES 1. Compara y -Identifica la relación a.-*Representa en Interpreta relaciones ordena (ascendente y “mayor que, menor que”, “mayor que”, “menor decenas y unidades descendente) números “igual que” y ordena números naturales que”, “igual que” y naturales de hasta tres números naturales de usando gráficos hasta ordena números cifras hasta dos cifras en naturales de hasta tres dos cifras (P) forma ascendente y cifras enforma b . Identifica el número descendente. ascendente y mayor de tres dígitos (B) descendente. c. Completa sucesiones numérica de numeros naturales hasta tres cifras(A) NÚMERO, RELACIONES Y Resuelve problemas *Resuelve Resuelve problemas con . Resuelve problemas de a. OPERACIONES operaciones combinadas adición y sustracción con con operaciones problemas de adición números naturales de combinadasde adición de adición y sustracción y sustracción de y sustracción de De números naturales de hasta tres cifras. números naturales, números naturales hasta dos cifras. usando monedad y hasta de tres cifras billetes para realizar actividades de compra y venta. (P) Resuelve problemas de b. Aplica diversas situaciones cotidianas en estrategias para las que identifica relaciones resolver problemas dePRUEBA DE ENTRADA – MATEMÁTICA – SEGUNDO GRADO

numéricas realizando con autonomía y confianza, operaciones de adición y Resuelve problemas sustracción con números de que implican la noción hasta tres cifras. de doble, triple y mitad de números naturales de hasta dos cifras.

- Resuelve problemas que implican la noción de doble, triple y mitad de números naturales menores que 20.Resuelve problemas que implican la noción de doble, triple y mitad de números naturales de hasta dos cifras.

adición y sustracción (A) a.- *Expresa la multiplicación de dos números naturales menores que 10 con sumandos repetidos (P). a.- *Aplica estrategias para encontrar el doble de un número natural menor que 20.(B) b.- Resuelve problemas de multiplicación de dos números naturales hasta dos dígitos(A).

Aplica las agrupaciones y sumas repetidas para solucionar situaciones que implica la noción de doble o triple de un número

Interpreta el significado de la multiplicación a partir de sumas sucesivas con números de hasta dos cifras.

Describe las GEOMETRÍA Y MEDICIÓN características y diferencias entre las Resuelve situaciones figuras planas y los cotidianas que requieran de sólidosgeométricos la medición y comparación de atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemático. Resuelve problemas sobre posiciones y

- Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geométricas.

Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y los sólidos que pueden conformar.

a.- * Identifica figuras geométricas en representacióngrafica. (P) b.- Reconoce sólidos geométricos asociándolos con figuras planas.(A) 1. * Señala la ubicación y el desplazamiento

Identifica, interpreta y gráfica posiciones y

Resuelve problemas sobre posiciones y

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desplazamientos de objetos en el plano Resuelve problemas, con autonomía y seguridad, cuya solución requiera de relaciones de posicióny desplazamiento de objetos en el plano. Resuelve problemas que involucran medición y comparación de longitudes, superficies y tiempo.

desplazamientos de objetos en el plano.

Resuelve problemas que involucra la noción de longitud.

de objetos ( a la derecha, a la izquierda, arriba abajo) (P) 2. Representa desplazamientos en planos cuadriculados, Identificando derecha-izquierda en su...