proyecto


Proyecto Democracia
Institución Educativa: Alberto Caballero
Docente Gestor: Lic.Florinda Salas Muriel
Grupos Participantes Pre-escolar a 11º.
NOMBRE DEL PROYECTO:
Formar Para La ciudadanía En Ambientes Democráticos… ¡Si es posible!
OBJETIVOS GENERALES:
1. Promover el conocimiento de la constitución política, Nacional y el respeto a las normas, como un elemento básico de convivenciapacífica.
2. Brindar conocimientos y desarrollar habilidades necesarias para vivir en Convivencia, participar democráticamente y valorar la pluralidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Reconocer los derechos humanos y brindar las herramientas básicas para que los alumnos y alumnas respeten, defiendan y promuevan los derechos fundamentales de las personas.
2. Buscar alternativas que nos permitanresolver conflictos de una manera pacífica.
3. Abrir nuevos espacios para la participación ciudadana fortaleciendo así, la buena conformación del gobierno escolar de la institución.
4. Promover y construir ambientes democráticos y pacíficos reales, tanto en el hogar como en la vida escolar, para favorecer el ejercicio de las competencias ciudadanas.
JUSTIFICACIÓN:
Los seres humanos somos sociablesy por lo tanto la expresión y la actitud frente a los demás y frente a la vida es el reflejo de mentalidades colectivas, porque indudablemente nos formamos en la interacción con el otro.
El estado político colombiano es según la constitución política Un Estado Social De derecho, pero la realidad contradice lo consagrado en la carta magna, razón por la cual es preciso conocer las normas que nosrigen como se propone en el artículo 41 de la constitución nacional.
Es pues la Pedagogía constitucional la mejor manera de comprender como se vuelve practica la constitución, porque nos orienta de manera concreta la parte dogmática de ésta al organizar la participación ciudadana y específicamente el aprendizaje de los alumnos en el pertenecer y el participar a través de instancias como elgobierno escolar.
En cuanto a las competencias ciudadanas la misión de la institución educativa Alberto Caballero apunta muy bien al logro de ellas ya que “pretende garantizar el derecho a una educación que permita el respeto por las diferencias y la socialización a través de la creación de espacios apropiados, para que niños, jóvenes y adultos adquieran competencias para la vida, fortaleciendo procesosde autonomía, que posibilite la construcción de sus sueños e ideales, capaces de asumir con responsabilidad nuestras acciones y saber cómo afectan a los demás. Igualmente pretende dar formación en valores como la solidaridad, favoreciendo el desarrollo y bienestar de los que le rodean Con vocación de servicio y ayuda, la ciencia en el conocimiento de su entorno con sentido crítico yargumentativo, la alteridad y la cualidad en los procesos de formación de nuestros estudiantes.
NORMATIVIDAD.:
En el artículo 41 de la constitución se designa de carácter obligatorio el estudio de la constitución y la instrucción cívica en todos los establecimientos públicos y privados. Así mismo como se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participaciónciudadana, para tratar de formar así individuos responsables, autónomos, libres y creativos; es decir personas con un criterio propio que participen de la toma de decisiones en un ambiente democrático libre de de la exclusión y consecuente con la inclusión y con los postulados del liberalismo, donde la libertad compromete al individuo con la capacidad de responder por si solos.
Así mismo elartículo 23 de la ley 115 de 1994 presenta los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenden un 80 % del plan de estudios y definen en el numeral 2º al área de ciencias sociales con las asignaturas de; Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia
Teniendo en cuenta que las áreas pueden cursarse por, asignaturas, y proyectos pedagógicos en periodos lectivos anuales,...