Proyecto

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Programa de formación de Líderes Adolescentes de Educación Secundaria, de la Institución Educativa José Antonio Encinas, Santa Anita – Lima -Perú

CURSO : EVALUACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

MAESTRISTA : MAURA MARIA CORDVA QUEZADA

MENCIÓN : DOCENCIA UNIVERSITARIA

CICLO : III

MAESTRO : JOSE CORTEZ BERROCAL

2010PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
I.-DATOS GENERALES
1.- TITULO : Programa de Formación de Líderes Adolescentes.
2.- LUGAR EJECUCIÓN : I. E José Antonio Encinas – Santa Anita – Lima
3.- MODALIDAD : Educación Secundaria
3.- RESPONSABLE : Prof. Víctor Guevara Alarcón
4.- DURACIÓN : Año 2010 hasta el año 2011
5.- DIMENSIONES : A) EDUCACIÓN EMOCIONAL
B)INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
C) ACTUACIÓN SOCIO-CULTURAL

II.- FUNDAMENTACIÓN

La educación en el Perú todavía no encuentra una adecuada dinamicidad educativa tanto en la educación Básica Regular, así como en la educación superior; sin embargo debo resaltar que en nuestro país se ha desarrollado una educación, con mayor énfasis desde hace muchos años, centrada en eldesarrollo de la capacidad cognitiva, es decir el alumno era excelente sólo si memorizaba una inmensa cantidad de conocimientos científicos; dejando de lado el desarrollo de la inteligencia emocional, es decir de enseñar a que el alumno aprenda a manejar sus emociones y ha desarrollar su capacidad de liderazgo siendo responsable, respetuoso y sobre todo ha proyectar la gran importancia de la práctica deestos valores para su mejor calidad de vida.
La capacidad del manejo adecuado de las emociones y la interpretación de diversos conceptos como el de liderazgo, mente positiva y triunfadora, tener una visión de sus vidas, significaría una gran oportunidad para formar nuevos ciudadanos de éxito.
Por tanto este proyecto pretende desarrollar la inteligencia emocional de los alumnos y su capacidadde liderazgo de manera progresiva, sin dejar de lado el aprendizaje de conocimientos científicos y cómo buscarlos. La actitud de estos futuros líderes se constituirá en una semilla que influirá de manera positiva en el comportamiento general de los alumnos del colegio, dado que tres a más alumnos de 4to grado de educación secundaria, por sección, van a ser los participantes de este proyecto.VISIÓN
Adolescentes con capacidad de tener un proyecto de vida, contribuyendo en cambios estructurales de la sociedad, que actúe con inteligencia, ser más conscientes del mundo que los rodea. De tal manera conseguir construir un mejor presente y futuro de sus vidas.

III.- OBJETIVOS
A) GENERALES
1.- Elaborar un Programa de Formación de Líderes Adolescentes.
2.- Potenciar la capacidad deliderazgo de los 40 alumnos de 4to grado de educación secundaria de menores.

B) ESPECÍFCIOS
1.- Hacer de conocimiento a la Dirección del colegio, sobre el proyecto a ejecutarse.
2.- Establecer los criterios de selección de los alumnos, cuya población es el 4to grado de secundaria
3.- Elaborar un cartel de temas, sobre inteligencia emocional y liderazgo, investigación científica yactuación socio-cultural, para adolescentes.
4.- Convocar, mínimo, 30 alumnos de educación secundaria, de 4to grado, tres a cinco por sección, para participar del programa.
5.- Invitar a los padres de familia, de los alumnos convocados, para informarles sobre los alcances del proyecto, de una a más reuniones.
6.- Realizar reuniones ordinarias de dos horas cronológicas semanales, para desarrollar elprograma.
7.- Elaborar un plan de actividades extracurriculares, para observar e integrar al grupo.
8.- Guiar el aprendizaje de manejo de emociones, generando en su persona un mejor equilibrio.
9.- Orientar en los procedimientos para hacer investigación científica, de acuerdo a su estado de madurez.
10.-Enseñar a que los alumnos organicen y elaboren planes de actividades (eventos culturales,...