proyecto
Páginas: 4 (919 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2013
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO:
APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE QUÍMICA DEL ÁREA DE CTA DEL TERCER GRADO DE LA I.E.S. “TUPAC KATARI” DE VILLA DE SOCCA -ACORA.
AUTOR: ARIZACA TINTAYA NESTOR
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
Las tecnológicas de información y comunicación (TC) en la actualidad se están llevando de maneravertiginosa que están generando cambios políticos y culturales, etc., pero los pocos conocedores no aplican dicho software educativo en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje.
También en elámbito educativo se están introduciendo programas o software educativo como recursos didácticos para la enseñanza y aprendizaje del alumno.
En la I.E.S. el estudio se beneficia a través de unaentrevista realizada en la gran mayoría de docentes donde desconocen sobre el uso del software educativo.
1.2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA.
¿Cuál es la eficacia del problema de software educativo en elaprendizaje de química del área de CTA en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. “Tupac Katari” – Villa de Socca - Acora?
1.3. JUSTIFICACIÓN.
El presente trabajo de investigación se justifica de lasiguiente manera.
En la actualidad se observa que cada vez se van utilizando las tecnologías de información y comunicación (TIC) específicamente el uso de las computadoras junto con el softwareeducativo el cual nos ofrece ejemplificaciones significativas y alternativas dentro del ámbito educativo ante las dificultades de una enseñanza monótona y rutinaria de los temas desarrollados en químicay el desconocimiento por parte de los docentes acerca del software educativo.
Por tal motivo el presente proyecto de investigación tiene como finalidad contribuir en el proceso de enseñanza –aprendizaje con la aplicación del software educativo.
Así mismo los estudiantes podrán aprender en forma divertida, activa y motivada.
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
1.4.1. OBJETIVO GENERAL....
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO:
APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE QUÍMICA DEL ÁREA DE CTA DEL TERCER GRADO DE LA I.E.S. “TUPAC KATARI” DE VILLA DE SOCCA -ACORA.
AUTOR: ARIZACA TINTAYA NESTOR
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
Las tecnológicas de información y comunicación (TC) en la actualidad se están llevando de maneravertiginosa que están generando cambios políticos y culturales, etc., pero los pocos conocedores no aplican dicho software educativo en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje.
También en elámbito educativo se están introduciendo programas o software educativo como recursos didácticos para la enseñanza y aprendizaje del alumno.
En la I.E.S. el estudio se beneficia a través de unaentrevista realizada en la gran mayoría de docentes donde desconocen sobre el uso del software educativo.
1.2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA.
¿Cuál es la eficacia del problema de software educativo en elaprendizaje de química del área de CTA en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. “Tupac Katari” – Villa de Socca - Acora?
1.3. JUSTIFICACIÓN.
El presente trabajo de investigación se justifica de lasiguiente manera.
En la actualidad se observa que cada vez se van utilizando las tecnologías de información y comunicación (TIC) específicamente el uso de las computadoras junto con el softwareeducativo el cual nos ofrece ejemplificaciones significativas y alternativas dentro del ámbito educativo ante las dificultades de una enseñanza monótona y rutinaria de los temas desarrollados en químicay el desconocimiento por parte de los docentes acerca del software educativo.
Por tal motivo el presente proyecto de investigación tiene como finalidad contribuir en el proceso de enseñanza –aprendizaje con la aplicación del software educativo.
Así mismo los estudiantes podrán aprender en forma divertida, activa y motivada.
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
1.4.1. OBJETIVO GENERAL....
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