proyecto

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DE EDUCADORES
ALDEA METROPOLITANA “LAS TRES RAICES”
ACARIGUA – EDO PORTUGUESA

EXPRESIÓN PLÁSTICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LASECCIÓN “A” DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “ANA SUSANA DE OUSSET” DE ACARIGUA MUNÍCIPIO PÁEZ.


AUTORA:
IRAIMA AGUILAR
C.I: 10.642.258
PROF. ASESOR
MARYORIS GÒMEZ
SEMESTRE “V”


ACARIGUA, JUNIO 2013
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÒN DEEDUCADORES
ALDEA METROPOLITANA “LAS TRES RAICES”
ACARIGUA – EDO PORTUGUESA

EXPRESIÓN PLÁSTICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “A” DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “ANA SUSANA DE OUSSET” DE ACARIGUA MUNÍCIPIO PÁEZ.
RESUMEN
La siguiente investigación surge debido a la inquietud de la autora ante la cual situación conexpresión plástica dentro del aula de clases se propuso como objetivo una guía de actividades y el uso como herramienta pedagógica para fortalecer el aprendizaje significativo dirigido a docentes de educación inicial. Desde el punto de vista metodológico, fue de tipo cualitativo el estudio correspondió a la modalidad de proyecto factible, se realizo un estudio de campo para analizarsistemáticamente la actuación de las docentes mediante los métodos teórico es utilizado el de investigación acción y que fue evaluado en un tiempo determinado, para la recolección de datos fueron la observación se utilizaron registros descriptivos. La presente exploración posee una población objeto de estudio conformado por 81 niños (as), 6 docentes, para una muestra de 10 niños y 17 niñas del C.E.I “Ana Susanade Ousset”.

DEDICATORIA
Gracias DIOS por guiarme por el camino del bien, por darme vida sabiduría y entendimiento y poder trazarme metas que con tu voluntad lograre alcanzar.
A mi madre Mercedes Pereira, por llevarme de la mano por el camino del bien por su gran apoyo día a día y por su ejemplo a seguir.
A mis hijos y nietos por ser la fuerza principal en mis metas y logros a seguir.
Alpadre de mis hijos por estar allí siempre.
A mis hermanos por estar allí apoyándome, en especial a mi hermana Marlene Aguilar por instruirme y apoyarme cuando más lo he necesitado.
A nuestro Comandante Supremo y Eterno Hugo Rafael Chávez Frías, por la oportunidad que nos brindo para continuar y seguir adelante.
A la profesora Gómez Maryoris, por instruirnos a nuestra educación y formación.
A miscompañeras y ex compañeros, porque siempre seremos un grupo unido y compartiremos una amistad.
A los docentes Ana Gallardo y Yanitza Rumbos por su excelente labor.
A mis pequeños alumnos que cada día me inspiran con su gran cariño y amor a continuar con tan hermoso programa.
Y aquellas personas que me han impulsado a seguir adelante para que mi sueño se vea realizado.




A todos ustedesgracias
AGRADECIMIENTOS
Primeramente a DIOS por permanecer a nuestro lado en estos momentos importantes de nuestras vidas.
A la fundación Misión Sucre a los profesores que laboran en la aldea Metropolitana “Las Tres Raíces” por recibirme y formarme académicamente.
A mi Profesora Gómez Maryoris por brindarme sus conocimientos y experiencias en este proyecto.
A la tutora Ana Gallardo por elapoyo incondicional en la Vinculación Profesional Bolivariana.
A todos los miembros directivos, docentes, personal obrero del Centro de Educación Inicial “Ana Susana de Ousset” por abrirnos las puertas. Gracias por su apoyo.
A los que serán más beneficiados los niños y niñas que merecen lo mejor en su formación.
A mis familiares, amigos y compañeros de estudio por culminar esta fase....