proyecto

Número de la actividad
Descripción de la actividad
Recursos de apoyo
1.
¡A que no me lo cuentas!...
Cuento de dinosaurios
2.
¿Qué sabes de eso?
Preguntas para discusión
3.
Identifica dequién se trata

Preguntas de comentario
4.
¿En dónde los has visto?
Cuadro de registro doble entrada
5.
Te invito a leer
Cuento de hadas para identificar prototipos (Tarea para la casa)
6.Llena el cuadro
Libro de español pp. 134-135 (tarea para la casa)
7.
¡Mira donde inicia!

Videos del inicio de la evolución
8.
¡Como transcurre el cambio!
Video de hasta la prehistoria9.
¿Cómo se escribe?

Listado de números
10.
Ordena del menor al mayor según su tamaño
Cifras decimales
11.
Número de cifras

Libro del Matemáticas pág. 81 , 82 y 83
(Tarea para lacasa)
12.
¡Hagamos un listado!
cartulina
13.
Resume el cuento
Libro de español pp. 136-137
14.
¿Qué necesita un cuento para convertirse en obra de teatro?


Cuento con todos loselementos: argumentos (qué), los personajes (quiénes), los lugares (dónde), la época (cuando), diálogos.
15.
¿Qué paso con los dinosaurios?
Video “El ocaso de los dinosaurios”
16.
¡Siente la fuerza dela gravedad!
Parque de la escuela
17.
¿A qué le llamamos fuerza de gravedad?
Libro de ciencias naturales pp. 98-99
18.
¿Por qué cae la canica?
Canicas y plastilina
19.
Deja caer el aguaAgua y recipientes
20.
¿Qué otros personajes hay?
Cuento investigado
21.
De que tratará mi historia
Pizarrón
22.
¿Cómo es el esqueleto de la obra?
Libreta
23.
¿Para qué me sirven lasacotaciones?
Libreta
24.
Las partes en las que divido mi obra
Cuento: Juan sin miedo
25.
Organízalo en un cuadro
Libro de texto, cuento
26.
¿Qué tiene de semejante?
Imágenes de diversosentierros y culturas
27.
¿Donde inician las culturas?
Libro de geografía
28.
Te invito a investigar una cultura
Temas para dividir por equipos
29.
¿En qué consiste la cultura?
Libro...