proyecto







REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAION DE EDUCADORES
LOS TEQUES. ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA



Aplicando estrategias didácticas para valorar el lenguaje escrito,como instrumento y medio de disfrute en los estudiantes del 3er nivel de educacióninicial mundo infantil el rotary.



Profesor: estudiante: Estudiante:
Miguel lopez francisca mongua C.I.: 15062079
.Índice
Índice de anexos
Introducción
Diagnostico situacional de la institución
Reseña histórica de la institución
Diagnostico del aula
Diagnostico de los estudiantes
Diagnostico del docente
Diagnostico comunitario
Identificación del problema socio educativo
Objetivo general
Objetivos específicos
Fundamentación teorica
Teoría del aprendizaje
Teoría critica
Fundamentación legalfundamentación metodológica
Investigación cualitativa
Métodos y técnicas
Diario de campo
Planeación de las estrategias
Plan de acción
Reflexión
Bibliografia
anexos























introduccion

La lectoescritura inicial en educación, se refiere a ese breve periodo donde los niños pequeños entre 4 y 6 anos de edad acceden a leer y escribir .en realidad nohace referencia a un concepto definido, si no a un proceso compuesto por muchos conceptos.
Los maestros sabemos que ese periodo es crucial porque los niños deben aprender a leer y luego leer para aprender otros temas y por esto deben observar detalladamente como los niños avanzan notablemente en sus logros.
Por tal motivo es importante incorporar la práctica de la lectoescritura como unmedio primordial para avanzar en el proceso de enseñanza, en el cual las estrategias didácticas favorecen en los estudiantes del 3er nivel sección f” del mundo infantil el Rotary.
Se presenta el diagnostico situacional donde se abarca todo lo relacionado con el contexto, escuela, familia, y comunidad ,que a su vez nos plantea el ámbitogeohistorico,sociopolítico,económico,cultural,educativo pedagógico y ambiental .se identifica el diagnostico del contexto con sus objetivos generales y específicos, la fundamentación teórica ,legal de la investigación y los fundamentos metodológicos que son las técnicas e instrumentos que nos permiten conocer la realidad de la investigación.





Diagnostico situacional de la institución


Esta edificación cuenta con dos niveles, enel primero está ubicada la sede de la fundación el Rotary club de los teques donde funciona el salón de sesiones de sus miembros.
En la planta baja funciona el preescolar ,este espacio está conformado por tres aulas acondicionadas ,con ventilación e iluminación artificial y natural, los tres salones que cuenta el preescolar ,poseen( 3) baños cada uno con los equipos adecuados destinadosal uso de niñas , niños y personal que labora en la institución ,los salones están separados por un patio central techado .
Por otro lado se encuentra la dirección conjuntamente con la secretaria, además posee (2) depósitos pequeños, (1)con materiales de aula y otro con elementos de limpieza y parte de mobiliario.
Asimismo se localizan en las adyacencias de las instalaciones las siguientesáreas:
-ludoteca
-un pasillo
-una cancha
-un jardín delantero
Un parque infantil
Dos oficinas :dirección y coordinación.



Reseña histórica de la institución

El Rotary club de los teques organización dedicada al servicio de la comunidad en los años (1979 )motivado motivado a la gran explosión demográfica y a la carencia de escuelas que atendieran a la gran población escolar...