Proyecto


PRODUCCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

INDICADORES
Selección de cuentos para recomendar, a partir de la lista personal de cuentos
leídos (leen en grupo los títulos y el docentehace hincapié en sus propiedades: número de palabras, letra inicial, letras finales identificando qué dice
en cada parte del título).
¿Reconoce mediante el título o portada su librofavorito?
¿Selecciona por medio del título su libro?
¿Presenta en un ambiente de confianza su libro?
¿Identifica el título de su libro a través de la letra inicial o las palabras, letras finales?Lectura de los cuentos seleccionados, mediada por el docente (éste muestra las ilustraciones para que los alumnos hagan anticipaciones sobre el texto).
¿El alumno a través de lasilustraciones anticipa el contenido del texto?
¿El cuento trata de lo que pensabas antes de leerlo?

Comentarios orales sobre lo que más les gustó de los cuentos y elección de uno pararecomendarlo.
Manifiesta lo que le gusto del cuento.
Logró la comprensión del cuento.
Logra recomendar su cuento.

Borrador de una recomendación conjunta dictada al docente (éste fomenta que losalumnos hagan correcciones al texto,
para evitar reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia de género y número).
¿Participa en la redacción de la recomendación?
¿La recomendación quedicta tiene concordancia?
¿Distingue entre singular, plural y género?
¿Realiza correcciones orales al texto dictado?

Borradores de recomendaciones de cada alumno.
Elaboración deoraciones sencillas que empleen palabras vistas en clase, anexando imágenes. ( Relación: imagen-texto)
-Comprende el significado y funcionalidad de las recomendaciones (reglas).

Recomendacionespor escrito
de cuentos, cercanas a lo convencional, para compartir con otros.
El niño participo en la elaboración del Cartel
El alumno participo en la elaboración de la invitación.