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PROYECTO DE COMPENSACION
AÑO: 2° “B” Turno mañana
DOCENTES: Alejandra Serradilla

TIEMPO: diciembre y febrero/ 2014

FUNDAMENTACION:
Ante ladetección de alumnos con dificultades en las prácticas de enseñanza, se acuerdan acciones para la implementación de
un proyecto compensatorio para ayudar a los alumnos a alcanzar loscontenidos no logrados y reforzar lo aprendido.
Es el momento en el que tenemos la posibilidad de sistematizar una propuesta que reconocemos flexible, modificable y adaptable
a laimprevisibilidad característica de la enseñanza, es también el momento en que reconocemos las trayectorias educativas de nuestros alumnos, por lo tanto , es importante pensarlo como herramienta paralograr los propósitos planteados.

EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES
* Introducir a los alumnos en las prácticas del lenguaje para que se comuniquen en diversas situaciones, através de los ejes: escuchar, hablar, leer y escribir, utilizando los conocimientos gramaticales que van adquiriendo y en la interacción con distintas tipologías textuales.
*Comprender lasfunciones de la lectura y la escritura a través de la oralidad de los diferentes formatos, del enriquecimiento del vocabulario, y de la reflexión sistemática de algunos aspectos gramaticales ytextuales acordes a su edad.
* Aplicación de estrategias de lecturas especificas para el logro de propósitos determinados (reconocimiento de relaciones en el interior del texto, identificación dehechos y opiniones inferencias y fundamentaciones.

Situaciones cotidianas de lectura y escritura de diferentes portadores de texto.
Leer, escuchar leer y comentar diversas obras literarias.Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Plantearse y sostener un propósito para la escritura teniendo en cuenta al destinatario.


• Lectura modelo e individual de diferentes portadores de...