Proyecto

 UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
   Documento Rector
Un proyecto educativo para la sociedad venezolana en pro del desarrollo  Integral del país, la transformación del Estado Venezolano y la creación de cultura democrática
 Prólogo
 La genuina educación es una apuesta al porvenir, de allí que ha de rebasar el pasado y todo aquello que en el presente atenta contra la dignidad de lospueblos. Es vital, por ello, hacerla coincidir con un nuevo sentido de lo público y con las vivencias que dan expresión a la esperanza que moviliza la creación de lo nuevo. Creación que, en la realidad venezolana y latinoamericanaplantea una responsabilidad compartida, fundamentalmente, por los educadoresllamados a descubrir y afrontar los problemas educacionales de nuestrassociedades en nuestro tiempo,y a construir nuevas formas de educaciónimbricadas en la tarea de forjar subjetividades democráticas.
 La creación de la UniversidadBolivariana de Venezuela en la sesión del Consejo Nacional de Universidades del1 de julio de 2003, constituye una significativa señal de los cambios que seinician en la educación superior venezolana y de los cuales hemos de hacernoscargo como ciudadanos y ciudadanasde esta patria, porque es en la educacióndonde se juega la posibilidad de que cada generación encuentre su propio lugaren el mundo, abriendo espacios para asumir responsabilidades impulsadas por lafuerza creadora.
En esta idea de educación seinscriben las finalidades y prácticas educativas de la Universidad Bolivarianade Venezuela como proyecto educativo y, a la vez, social y político, desdeelcual contravenir las pretensiones de homogenización, de verdad absoluta, decompletitud del conocimiento, de eliminación de errores, de voluntad universaly omniabarcante, de exclusión y, por consiguiente, desde el cual asumir lasresponsabilidades ante las cuales nos coloca un tiempo caracterizado pordislocaciones sociales, culturales, políticas, intelectuales y morales. Laprimera de estasresponsabilidades es la de hacernos la pregunta por el sentidoy valor de nuestro pensamientos y nuestras acciones, cuando nos situamos fuerade la moda neoliberal, cuando reconocemos que la radicalidad de los cambiosnacionales y mundiales no admiten interpretaciones desde conceptos que creíamosincuestionables, cuando el desdibujamiento de las reglas en común hace que elpresente deje de ser diáfano y elfuturo se torne incierto, y,fundamentalmente, cuando decidimos hacernos cargo de la creación de prácticaseducativas anudadas a la construcción de una nueva cultura política, bajo elentendido de que esta construcción es indisociable de la pregunta por lainjusticia que ha cruzado nuestra historia y por lo que hemos heredado de ella.
 Detal responsabilidad forma parte el hecho de sustentar la creación delaUniversidad en los principios y derechos consagrados en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela, así como en el reconocimiento de que lademocratización de la educación superior -el acceso a ella, la formación enella, su vida institucional y su gobernabilidad- constituye una de lascondiciones y expresiones fundamentales de la democracia cultural, social ypolítica. De dicharesponsabilidad también forma parte asumir la UniversidadBolivariana de Venezuela como un proyecto articulado a los cambios que vive lasociedad venezolana y, en particular, con los requerimientos asociados a losmovimientos sociales, a las organizaciones populares y a los proyectoscolectivos que luchan por un país distinto.
En el proyecto adquieresignificación especial la revitalización del enfoque deformación integral deprofesionales con profundo sentido de país y al servicio de los interesesnacionales y, por consiguiente, la preocupación por la integración de ladimensión ético-política en la formación universitaria. Preocupación quetraduce, sobre todo, un cambio de perspectiva en relación con lo que hoysignifica lograr un buen nivel de formación universitaria, y con lo que deberíasignificar...