Proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
U.B.V. Misiòn Sucre
Aldea: Rafael Hernández León
Cagua.edo.aragua

ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA DESARROLLAR LA LECTURA COMPRENSIVA COMO HERRAMIENTA INDISPENSABLE EN LA FORMACION DE LOS NIÑOS DE 5º GRADO “B” DE LA U.E.N. “FELIPE LARRAZABAL”

Prof. asesora: Rosa PérezIntegrante:
Prof. Tutor: Hilda Arellano Cardona Hernández
Yohennys Yamileth.
CI: 154906715ºSemestre
Junio, 2012

ÌNDICE
PP.
Introducción……………………………………………………..………..………. | 3 |
CAPITULO I……………………………………………………………………...… | 4 |
Identificación del problema…………….…..……..…………………………… | 6 |
Diagnostico………….………………………………………………………..…. | 9 |
CAPITULO II……………………………………………………………………….. | 12 |
Marco teórico……………………………………………………..…………….. | 12 |
Baseslegales……………………………………………….…………...……... | 15 |
CAPITULO III………………………………………………………………………. | 19 |
Marco metodológico…………………………………………………..……….. | 19 |
Plan de Acción…………………………………………………………...……... | 21 |
Sistematización del plan de acción……………………………………..……. | 24 |
Recomendación…………………………………………………........................ | 27 |
Conclusión………………………………………………………………………… | 29 |
Anexos…………………………………………………………………………….. | 31 |Referencias………………………………………………………………………... | |

INTRODUCCIÓN

La lectura se considera como la herramienta más importante del aprendizaje porque orienta y estructura el pensamiento. Leer es comprender, interpretar y relacionar un texto y es más eficaz si se lo relaciona con otros conocimientos y experiencias anteriores.
Para los niños en la escuela primaria, la lectura comienza como unaaventura ya sea de fantasía o realidad, que se vuelve más significativa cuando se la integra con vivencias personales. Cuando los niños leen, no sólo aumentan su vocabulario, sino que son capaces de sacar conclusiones, hacer predicciones, dar opiniones, hacer comparaciones, y más estrategias de aprendizaje.
Desafortunadamente hay un criterio bastante generalizado de que las familias no le dan ala lectura la importancia que ésta tiene. Es una realidad que aunque no la quisiéramos aceptar, es cierta. Necesitamos hacer conciencia entre los padres de familia sobre la importancia de sentarse con sus hijos y leer. Si los padres no conocen estrategias para sacar provecho de la lectura, por lo menos el hecho de que sus hijos lean en voz alta y luego los padres les hagan preguntas sobre lo queha leído, es la principal estrategia y una actividad que cualquier padre la puede hacer.
Por medio de esta experiencia los padres aprenderán una manera correcta de dirigir y guiar la lectura con sus hijos. Los niños tienen su rutina de lectura en la escuela, pero si ésta no es consistente en la casa, el niño no va a dar a la lectura el valor real que tiene como el medio esencial para su éxitoescolar.
No hay excusa para no leer en casa, pues además de cumplir con esta valiosa estrategia de aprendizaje, es una oportunidad para que la familia se reúna y aproveche este tiempo para compartir los éxitos y los fracasos de cada miembro de la familia, ya sea en su escuela o en su trabajo.
En cualquier caso, podemos afirmar que con la lectura llegan a la persona un cúmulo de bienes que lamejoran. La lectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. Mejora las...