proyecto

MATERIAL DE APOYO

3° GRADO

BIMESTRE: MAYO - JUNIO

Los proyectos de trabajo globales, organizan los contenidos escolares desde la perspectiva de
la globalización, creando situaciones de trabajo en las que los niños y las niñas se inician en el
aprendizaje de procedimientos que les ayudan a organizar, comprender y asimilar una
información, con la que elaboran un producto final delproyecto en donde desarrollan una serie
de habilidades, estrategias y conocimientos procedentes de diferentes disciplinas, áreas o
materias; concediendo importancia al aprender a aprender y a la implicación del alumno en su
aprendizaje.
La práctica educativa. Cómo enseñar, pp.157-159. Antonio Zabala Vidiella

Como Proyecto a realizar te proponemos organizar con tu grupo un periódico mural condibujos,
información y datos que se obtendrán de una investigación sobre
el tema “Juntos contra la violencia” para que lo compartan con los demás integrantes de
la comunidad escolar.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
(Se toma como eje rector del proyecto con
el tema “La solución de conflictos
mediante la NO violencia”)

HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIVISMO

MATEMÁTICAS

ESPAÑOL

EDUCACIÓN ARTÍSTICA(Expresión gráfica, pintura, dibujos,
collage)

¿Cómo podemos disminuir la
violencia en la escuela?
Prohibida la reproducción y transmisión total o parcial por cualquier medio.
Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE

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3º GRADO

MAYO – JUNIO

HOJA 2

♣ Observa la imagen y comenta con tu grupo:
¿Qué están haciendo estos adultos? y ¿qué hacen los niños?
¿A quéépoca pertenecen estas personas?

DIBUJOS DE PALOMO

♣ Contesta
¿Por qué crees que en la época primitiva, enfrentaban los conflictos a
golpes?________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Los niños de esa época ¿eran respetados?______¿Por qué?__________________________________________________________________
¿De qué manera afectaba a los niños la actitud violenta de los adultos?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
PROPÓSITO : Explique los derechos del niño, el derecho a ser respetado y el deber de respetar.

Prohibida la reproducción y transmisión total o parcial por cualquier medio.Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE

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3º GRADO

MAYO – JUNIO

HOJA 3

♣ Observa la imagen, comenta con tu grupo y con la
maestra o maestro.
¿En qué se parece la época primitiva a la época actual al enfrentar un
conflicto?
¿De qué manera estos adultos violan el derecho de los niños a ser respetados?

DIBUJOS DE PALOMO

♣ Contesta las preguntas
¿Alguna vezhas presenciado un conflicto parecido entre adultos?_______
¿Qué harías, si fueras uno de los niños que está observando a estos
adultos?_________________________________________________
________________________________________________________
¿Qué le aconsejarías a estos adultos para resolver el problema sin
violencia?_________________________________________________
¿Cómo exiges tu derechoa ser respetado?_________________________
________________________________________________________
Comparte en plenaria tus respuestas
PROPÓSITO: Explique los derechos del niño, el derecho a ser respetado y el deber de respetar.

Prohibida la reproducción y transmisión total o parcial por cualquier medio.
Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE

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3º GRADO

MAYO –JUNIO

HOJA 4

♣ Observa el cartel y comenta de manera grupal

DIBUJOS DE PALOMO

¿Qué significado tiene el cartel?__________________________________
__________________________________________________________
¿Cómo pueden participar los niños y las niñas en la promoción de sus derechos?
__________________________________________________________
Dibuja tu idea que exprese tu derecho...