proyecto

SEE ENIM SEP


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIÁ DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
ESCUELA NORMAL INDIGENA DE MICHOACÁN
CHERAN, MICHOACAN.CLAVE: 16ENB0001X

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDIGENA

ASIGNATURA: INICIACION AL TRABAJO ESCOLAR 1

TEMA: CONJUGAR EL VERVO PLANIFICAR
(YO PROPONGO. VOS, SI QUERÉS)

ASESORA: MARIADE JESUS ALONSO FLORES

EQUIPO: 10

NTEGRANTES: JUAN CARLOS COHENETE SEBASTIAN

SEMESTRE: 2º GRUPO: *B*

CHERÁN MICH.,04 DE JUNIO DEL 2012
CONJUGAR EL VERVO PLANIFICAR
(YO PROPONGO. VOS, SI QUERES, PROBAS)
Ante todo ningún plan garantiza perse el logro de los propósitos que lo han engendrado. Vemos que esto ocurreen la política, cuando organizamos un viaje de placer o cuando se pretende ajustar el presupuesto. Si se trata de trabajar en el campo de la enseñanza aprendizaje naturalmente el monto variable enjuego sobredetermina tanto el diseño, como la ejecución de los planes.

Al planificar una práctica de cualquier índole, sea en un laboratorio, en una sala de cirugía o en la de un jardín de infantesse pone en relación todo lo que sabemos, todas las variables interactuarte; se ajusta lo previsible, lo establecido, lo prevenible y se contempla lo contingente. En este sentido la planificacióndidáctico para las practicas en el jardín de infantes o maternal implica diseñar y escribir el desarrollo de una agenda de trabajo que describa lo que se anticipa hacer.

En el nivel inicial esetrabajo se realiza con pequeños seres humanos que sienten, piensan y hacen, por tanto merecen el mayor de los cuidados, el mayor de los respetos. Siendo así nadie a podido patentar un modelo de plan...