Proyecto

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Escuela Bolivariana “José Antonio Páez”
Morita – Papelón

III Proyecto de Aula

Titulo: Explorando El Medio Ambiente Aprendo y Disfruto De La Matemática.
Grado 5º / Sección “U”
Tiempo De Ejecución:
Matricula: Varones: 16 / Hembras: 10
JUSTIFICACIÓN
Una vez estudiado en proyectos anterioresaspectos relevantes como lo son los valores y el análisis en la Lecto- Escritura, se crea la necesidad en los educandos de elaborar un proyecto de aprendizaje en función de las operaciones aritméticas específicamente en los contenidos de multiplicación, división y fracción de números naturales y expresiones decimales. Enfatizando que la matemática es una ciencia de suma importancia que comprendeel estudio de propiedades de entes abstractos como números, figuras geométricas y sus relaciones. Dentro de este marco importa y por muchas razones el estudio de la misma, motivado que esta ciencia es utilizada en su entorno tanto ambiental, familiar, educativo como en su comunidad, ejemplo de ello es cuando se le indica mencionar; su numero familiar, sus vecinos, cuando visita una bodega,observa la naturaleza y pare de contar todos los aspectos donde se vincula la matemática con su entorno.

Al mismo tiempo se desea la valoración, preservación y protección del medio ambiente como un todo de los seres abióticos y bióticos, Fundando en los estudiantes una visión ambientalista de responsabilidad con la vida y su entorno social. Al mismo tiempo difundan esta visión a las personas conquien compartan su entorno social, mejorando la salud y su calidad de vida.

En función de lo planteado este proyecto busca orientar y construir aprendizajes significativos como base fundamental del desarrollo del educando. A través de diversas actividades, recursos y estrategias que permitan que los niños y niñas cursantes de 5º grado Construyan su aprendizaje aritmético en función del medioambiente, constituyendo el tema del proyecto de la siguiente manera “Explorando El Medio Ambiente Aprendo y Disfruto De a Matemática”.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

* Resolver operaciones aritméticas donde esté presente la división, fracción, lectura y escritura de cantidades de Millones.
* Reforzar diariamente ejercicios de adición, sustracción y multiplicación de números naturales ydecimales
* Valuar la importancia del medio ambiente y las consecuencias de no preservarla.
* Relatar hechos del medio ambiente por medio de exposiciones

ESPACIOS

* Formación Integral.
* Que hacer Comunitario.
* Salud y Vida.
* Productividad – Producción.

OBJETIVO GENERAL
* Impulsar en las niñas y niños el interés por la matemática y a su vez lograr la exploracióndel medio ambiente caracterizando la valoración y protección del mismo cuantificando sus elementos.

OBJETIVO ESPECÍFICO

* Diagnosticar diversos aspectos que se cuantifican en el medio ambiente, transformándolo en cantidades numéricas para posterior ser utilizadas en la resolución de ejercicios aritméticos como la multiplicación, división y fracción.

* Proyectar actividades quepermitan incentivar a los alumnos a visualizar la matemática como un medio de disfrute y de interés por medio de la indagación de los elementos bióticos y abióticos del medio ambiente.

* Ejecutar jornadas ambientalista para lograr despertar la conciencia no solo de los niños (as), sino, de las personas que se encuentran en su entorno, practicando los valores sociales en ellos.

* Evaluarlas actividades realizadas como resolución de ejercicios, exposiciones, organización de jornadas ecológicas.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Área | Componente | Contenidos | Ejes transversales | Actividades | Estrategias | Recursos |
Lenguaje , Comunicación y Cultura | La comunicación y e lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. | -Aplicación de técnicas básicas de...