PROYECTO

Índice.
Introducción………………………………………………………………….………4
Capítulo I
Diagnóstico…………………………………………………………………………..5
Planteamiento del problema……………………………………………………….6
Objetivos……………………………………………………………………………..7
Justificación………………………………………………………………..………8-9
Capitulo II
MARCO TEORICO.
Antecedentes de la investigación………………………………………..…..10-11
Bases teóricas………………………………………………………………….11-17
Marcolegal………………………………………………………………….….17-20
Capitulo III
MARCO METODOLÓGICO.
Área de estudio………………………………………………………………….…21
Tipo de Investigación…………………………………………………..………….21
Nivel de la Investigación…………………………………………………………..22
Población y Muestra………………………………………………………..….22-23
Técnica de Recolección de la Información…………..…………………………23
Conclusión………………………………………………………….………………24
Referenciasbibliográficas…………………………………………………….…..25


















Introducción.
Para emprender la investigación fue necesario realizar consulta al personal directivo, alumnos, docentes, obreros y representantes de la institución, mediante la aplicación de técnicas e instrumentos que facilitaron la recolección de información básica, haciendo varios recorridos por el área en estudio. Como parte de la fase pre diagnosticapropiamente dicha complementada, a su vez, con la búsqueda y selección de información de tipo documental, para comprender los elementos de la problemática planteada, proponer soluciones y alternativas para así tratar de solucionar la problemática existente.
Las plantas se utilizan desde el principio de los tiempos para proporcionar belleza y salud. También desde tiempos inmemoriales el hombre hatratado de conseguir por otros medios imitar el poder de los activos naturales de las plantas y desde el siglo XIX, la química,  los ha ido sustituyendo con preparados médicos, más fáciles de elaborar, almacenar, transportar, dosificar y administrar. En los últimos tiempos se ha vuelto la vista de nuevo a las propiedades de  las plantas para curar o sencillamente para mejorar la salud, la belleza oel bienestar.
Las plantas sintetizan sus alimentos a partir de elementos químicos que toman del aire, agua y suelo. Como puede verse en la figura 1, existen 60 elementos químicos constituyentes de las plantas de los cuales 16 son esenciales y se pueden clasificar como macronutrientes (primarios y secundarios) y micronutrientes u oligoelementos.




CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento delProblema
Desde tiempos remotos la siembra ha representado fuente de vida para el hombre, proveyéndolo de todo cuanto ha necesitado para subsistir. Por ello, el hombre ha explotado intensamente los recursos que le brinda la agricultura, pero esta explotación ha alcanzado muchas veces ribetes de inconciencia y a consecuencia de ellos, los suelos ha sufrido un muy severo deterioro. La evidencia dela insostenibilidad ecológica, social, económica del modelo y la propia crisis ambiental han dado lugar a innumerables movimientos sociales y economicos que luchan por un paradigma alternativo, basado en una nueva ética agricola que promueva las tierras destinadas o aptas para la siembra dedicadas a los cultivos vegetales.
En Venezuela se ha calculado en la actualidad la extensión del espacioagrícola en 31.238.155 hectáreas (Ha), representado esta cifra aproximadamente el 34,1% de la extensión del territorio nacional; dicha cifra aunque pudiese parecer elevada, da cuenta más bien de la situación de sub-utilización en la que se encuentra el espacio agrícola venezolano en relación con sus posibilidades reales de aprovechamiento. Al evaluar las características físicas del espacio agrícolavenezolano, se observa que son la depresión central llanera y las tierras montañosas las que presentan las condiciones más favorables para el desarrollo de la actividad agrícola. Sin embargo, algunos estudios recientes han señalado que, en líneas generales, las tierras venezolanas no son de una calidad capaz para sostener elevados niveles de población, debido a ciertas...