proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE”
ALDEA UNIVERSITARIA “FEDERACIÓN CAMPESINA”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
CARACAS-SAN MARTIN








LAS ARTES PLÁSTICAS COMO ESTRATEGIA LUDICA PARA EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL1er GRUPO SECCIÓN “A” DE LA U.E.N.MIREYA VANEGAS EN EL AÑO ESCOLAR 2012 - 2013




Profa. Asesor: Elisa de Ortega Autora
Tutora: Carmen Rodríguez Yohana Hernández
CI: 168.57.74

INTRODUCCIÓNEn la presente investigación, se trata de explicar en forma ordenada el estudio existente en la aula U.E.N “Mireya Vanegas” del 1er grupo sección “A En atención al conocimiento del esquema corporal se nota que la mayoría de los niños conocen las partes de su cuerpo, pero al representarlas a través de dibujos omiten algunas partes (orejas, nariz, tronco, manos, pies, dedos) por lo que espreciso reforzar el mismo.
El niño se expresa, siente y juega a través de su cuerpo, por ello, es fundamental que desde una temprana edad conozca, represente y familiarice las partes que lo componen, y de esta manera logre desarrollar una buena comunicación con el mundo que lo rodea. Solo conociéndose así mismo puede valorarse y cuidarse.

El niño hace de cualquier actividadun juego y este a su vez es vital en su desarrollo, ya que sin duda alguna es la mejor base para una adultez sana, exitosa y plena. Por ello el hacer del juego un método de enseñanza es una herramienta con la que se busca que el niño logre desarrollar un conocimiento mas preciso de las partes de su cuerpo, sobre todo si hablamos de juegos en el que la participación colectiva o individual logrenalcanzar una mayor noción sobre el tema, tomando en cuenta que en esta etapa de la niñez el niño empieza a interesarse más por el mundo que le rodea.

Se realizo un diagnóstico durante el periodo de vinculación por medio de la observación que corresponde a la metodología de la investigación acción como parte de la nueva orientación para la elaboración de proyecto del Programa Nacional deEducación, el resultado arrojo que los niños de 1°grupo sección “A” de la U.E.N. Mireya Vanegas demuestran curiosidad por las partes de su cuerpo, su sexo y las funciones del cuerpo se elaborara estrategias para planificar y ejecutar con los niños y niñas.

Estas estrategias son: Rompecabezas del cuerpo humano, dibujo de las diferentes partes del cuerpo, videos con información del cuerpohumano, Collage, Completamos una cara con imágenes recortadas de revistas: ojos, boca, orejas, nariz, cejas
Se buscarán así, resultados positivos en una visión de alcances pedagógicos a través del estudio de registro observación y nota del docente en formación.
Esta investigación ejecuto la propuesta planificada de estrategias para solucionar las inquietudes de la U.E.N. MireyaVanegas del 1er grupo sección “A” por medio del plan de acción realizado en el aula por la vinculante bajo la supervisión de la docente tutora, luego se presenta los resultados obtenidos de las actividades.
Al finalizar se establecen la conclusión y la reflexión correspondiente al presente proyecto, luego se agregan la bibliografía (referencias y los anexos).DIAGNÓSTICO SITUACION PROBLEMA

Análisis de Coyuntura Socio - Educativo de la Situación

Ámbito Geo Histórico:
La parroquia de Caricuao fue funda en el año (1975) su nombre procede del indio Caricuao un cacique de la época precolombina que lucho contra la colonización.
Caricuao es una de las parroquias más verdes de caracas por la cual se considera el segundo pulmón vegetal de...