proyecto

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA
Sector escolar No. III Supervisión No._____
Escuela Secundaria Técnica No. _______“_________________________________”
PLAN ANUAL
Asignatura: Estatal “Educación Ambiental para la Sustentabilidad” Ciclo Escolar: 2009 -2010 Grupos: ______________ .
Nombre delMaestro:________________________________________________________________________________________________________

BLOQUES
TEMAS
PROPÓSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
FICHEROS DE CELEBRACIONES
CARPETAS HEMEROGRÁFICAS
SESIONES Y FECHAS

Bloque I.

El ambiente y yo

Tema I.
El ambiente y su protección





Tema 2.
El ser humano y su relación con el ambiente








Tema 3.
Proyectos (ideas para los proyectos, problemas ambientales de lacomunidad)
-Identifiquen que el ambiente se conforma de factores naturales, sociales, culturales y económicos, donde se incluye el ser humano.
• Asuman actitudes y valores que incentiven en ellos, comportamientos para una participación social informada, crítica, reflexiva y sustentada en la revisión, la reflexión y el análisis del entorno en que
se desenvuelven, con apoyo de diversas fuentes.• Reconozcan al proyecto como una herramienta de apoyo para la identificación de problemas
ambientales de su comunidad y el diseño de alternativas de solución, que involucra su participación
activa.

.Identifiquen sus expectativas del curso y aprecien que la organización sistemática de su trabajo se favorece con el uso de apoyos como la agenda, lista de actividades, registro de observaciones ylibreta de notas.
• Reconozcan la importancia del tema ambiental vinculándolo a sus experiencias en primaria.
• Distingan que el ambiente está constituido por factores naturales, sociales, culturales y económicos, que los fenómenos naturales y las actividades productivas lo afectan y que las actitudes, valores y comportamientos del ser humano son determinantes en el cuidado y
preservación delentorno. Esto será útil para establecer otro tipo de relaciones en el tercer
bloque.
• Practiquen habilidades comunicativas al conversar con personas de la comunidad sobre el aprovechamiento diferenciado que se hace de los recursos naturales, compartan sus opiniones
sobre temas ambientales de su localidad y mantengan la escucha activa ante la opinión de los otros.
• Reconozcan que laparticipación social es necesaria para contribuir a la solución de los problemas
ambientales que se viven en su comunidad.
• Asuman actitudes de corresponsabilidad, respeto y escucha activa en el trabajo individual y colaborativo.
• Reconozcan la importancia de obtener y seleccionar información de distintas fuentes para integrar la “Carpeta hemerográfica de noticias ambientales” y el “Fichero decelebraciones ambientales”, asumiendo que la investigación y el conocimiento del medio son parte de su formación integral.
-Septiembre 16: Día Internacional de la Preserva
ción de la Capa de Ozono.
-Octubre 2: Día Mundial del Hábitat.
-Primer sábado de octubre: Día Interamericano del Agua.
-Octubre 10: Día Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales.
-Octubre 16: Día Mundial dela Alimentación.
-Octubre 17: Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza.
• Divulgar los resultados en la comunidad escolar a través de las ceremonias cívicas, Periódicos
murales, boletines, gacetas, entre otros.
Integración de todos los trabajos realizados y difundidos.
6
Del 7 de septiembre al 25 de septiembre
del 2009.


6
Del 28 de septiembre al 16 de octubre
del2009.





7
Del 7 de septiembre al 23 de octubre
del 2009.


















DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA
Sector escolar No. III Supervisión No._____
Escuela Secundaria Técnica No. _______“_________________________________”
PLAN ANUAL
Asignatura: Estatal “Educación Ambiental para la Sustentabilidad” Ciclo Escolar: 2009 -2010 Grupos:...