proyecto
Páginas: 19 (4695 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2014
EL ESTUDIO DEL CUERPO MEDIANTE HERRAMIENTAS GRAFICAS
BRANDON PARRA LOZANO
EDILIO STEVEN CELY IZA
SEBASTIAN MOYANO PEREZ
DIEGO ANDRES TELLEZ RIVERA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL EL PORVENIR
NUCLEO TECNOLOGICO
TALLER DE CONFRONTACION
PROYECTO INTEGRADOR DE SEMESTRE IV
Bogotá, D.C.
2013
ELESTUDIO DEL CUERPO MEDIANTE HERRAMIENTAS GRAFICAS
Estudiantes:
BRANDON PARRA LOZANO (11-02)
EDILIO STEVEN CELY IZA (11-02)
JOAN SEBASTIAN MOYANO PEREZ (11-03)
DIEGO ANDRES TELLEZ RIVERA (11-03)
Tutor de PIS:
JAIME CASTILLO
Tutor de proyecto:
HAMILTON LINARES
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ELPORVENIR
NUCLEO TECNOLOGICO
TALLER DE CONFRONTACION
PROYECTO INTEGRADOR DE SEMESTRE IV
Bogotá, D.C.
2013
Tabla de contenido
Introducción 4Planteamiento del problema 5
Marco poblacional 6
Diagnostico 7
Objetivos 9
Justificación 10
Marco referencial 11
Marco metodológico 18
Resultados 24
Conclusiones 25
Bibliografía 26
Introducción
Este proyecto está enfocado a emplear el concepto del cuerpo a niños del grado 302 partiendo del métododel dibujo u otras bases graficas las cuales ayudaran a entender dicho concepto de forma fácil y concreta. En este proyecto se plantea en la primer parte la pregunta problema y el objetivo general para tener claro.
En la segunda parte se presenta conceptos claves, citas textuales de distintos autores y bases teóricas que fundamentan las actividades que se aplicaron en los niños.
En latercer parte se presentan todas las actividades que se aplicaron a los niños por una forma estructurada y organizada que pueden dar a entender el progreso que tienen estos muchachos. Y finalmente se realizan las conclusiones destacando los aspectos positivos y las experiencias que quedaron en nosotros durante el proceso.
Planteamiento del problema
Se realizó un diagnostico en el cualse observó que los estudiantes no tenían claro el concepto de cuerpo (anatómico, filosófico artístico y psicológico)
Pregunta de investigación
¿De qué forma se puede enseñar a niños del curso 302 jornada tarde del Colegio El Porvenir I.E.D. sobre el concepto de cuerpo, mediante el método del dibujo u otras herramientas graficas?
Marco poblacional
La población en la cualse lleva a cabo el presente proyecto fueron a 37 estudiantes del grado 302 del colegio el porvenir jornada tarde, el cual está ubicado en la calle 51sur #91D 56 barrio el porvenir localidad séptima (BOSA),estrato 2. El colegio cuenta con tres patios, siendo cada uno de ellos, el patio de primaria, secundaria y el parqueadero. Alrededor de cada patio, se encuentra con los salones, que estándispuestos dentro de un edificio de 3 pisos. Por último, el colegio posee lugares que son de importancia para los estudiantes, como por ejemplo el Comedor Escolar, Biblioteca, Ludoteca, y los Laboratorios de Física, Química y de idiomas.
Por desgracia, el lugar donde se sitúa el Colegio, siendo el Barrio el Porvenir, es un sector algo demeritado por la sociedad, desmeritado por los altos índices derobo, por el consumo de drogas ilegales, siendo un peligro para los estudiantes que deben desplazarse hacia el colegio, por zonas peligrosas.
En esta población se encuentra en una etapa de pre adolescencia estos oscilan entre 8 a 10 años de Edad ,20 hombres y 17 mujeres de la Jornada Tarde de la Institución Educativa Distrital El Porvenir Sede A.
DIAGNOSTICO
El diagnostico se llevo a...
BRANDON PARRA LOZANO
EDILIO STEVEN CELY IZA
SEBASTIAN MOYANO PEREZ
DIEGO ANDRES TELLEZ RIVERA
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL EL PORVENIR
NUCLEO TECNOLOGICO
TALLER DE CONFRONTACION
PROYECTO INTEGRADOR DE SEMESTRE IV
Bogotá, D.C.
2013
ELESTUDIO DEL CUERPO MEDIANTE HERRAMIENTAS GRAFICAS
Estudiantes:
BRANDON PARRA LOZANO (11-02)
EDILIO STEVEN CELY IZA (11-02)
JOAN SEBASTIAN MOYANO PEREZ (11-03)
DIEGO ANDRES TELLEZ RIVERA (11-03)
Tutor de PIS:
JAIME CASTILLO
Tutor de proyecto:
HAMILTON LINARES
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ELPORVENIR
NUCLEO TECNOLOGICO
TALLER DE CONFRONTACION
PROYECTO INTEGRADOR DE SEMESTRE IV
Bogotá, D.C.
2013
Tabla de contenido
Introducción 4Planteamiento del problema 5
Marco poblacional 6
Diagnostico 7
Objetivos 9
Justificación 10
Marco referencial 11
Marco metodológico 18
Resultados 24
Conclusiones 25
Bibliografía 26
Introducción
Este proyecto está enfocado a emplear el concepto del cuerpo a niños del grado 302 partiendo del métododel dibujo u otras bases graficas las cuales ayudaran a entender dicho concepto de forma fácil y concreta. En este proyecto se plantea en la primer parte la pregunta problema y el objetivo general para tener claro.
En la segunda parte se presenta conceptos claves, citas textuales de distintos autores y bases teóricas que fundamentan las actividades que se aplicaron en los niños.
En latercer parte se presentan todas las actividades que se aplicaron a los niños por una forma estructurada y organizada que pueden dar a entender el progreso que tienen estos muchachos. Y finalmente se realizan las conclusiones destacando los aspectos positivos y las experiencias que quedaron en nosotros durante el proceso.
Planteamiento del problema
Se realizó un diagnostico en el cualse observó que los estudiantes no tenían claro el concepto de cuerpo (anatómico, filosófico artístico y psicológico)
Pregunta de investigación
¿De qué forma se puede enseñar a niños del curso 302 jornada tarde del Colegio El Porvenir I.E.D. sobre el concepto de cuerpo, mediante el método del dibujo u otras herramientas graficas?
Marco poblacional
La población en la cualse lleva a cabo el presente proyecto fueron a 37 estudiantes del grado 302 del colegio el porvenir jornada tarde, el cual está ubicado en la calle 51sur #91D 56 barrio el porvenir localidad séptima (BOSA),estrato 2. El colegio cuenta con tres patios, siendo cada uno de ellos, el patio de primaria, secundaria y el parqueadero. Alrededor de cada patio, se encuentra con los salones, que estándispuestos dentro de un edificio de 3 pisos. Por último, el colegio posee lugares que son de importancia para los estudiantes, como por ejemplo el Comedor Escolar, Biblioteca, Ludoteca, y los Laboratorios de Física, Química y de idiomas.
Por desgracia, el lugar donde se sitúa el Colegio, siendo el Barrio el Porvenir, es un sector algo demeritado por la sociedad, desmeritado por los altos índices derobo, por el consumo de drogas ilegales, siendo un peligro para los estudiantes que deben desplazarse hacia el colegio, por zonas peligrosas.
En esta población se encuentra en una etapa de pre adolescencia estos oscilan entre 8 a 10 años de Edad ,20 hombres y 17 mujeres de la Jornada Tarde de la Institución Educativa Distrital El Porvenir Sede A.
DIAGNOSTICO
El diagnostico se llevo a...
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