Proyecto

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “RICARDO MÁRQUEZ TAPIA”
COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
TÍTULO DEL PROYECTO:
Desarrollo de hábitos de higiene y salud a nivel personal y del aula de los
niños y niñas de Tercero y Sexto Año de Educación General Básica de la
escuela “Juan Iñiguez Vintimilla” del caserío Macas a partir del Año Lectivo
2012- 2013.
Proyecto de Investigación Educativa previoa la obtención del Título de
Profesora en Educación Primaria, Nivel Tecnológico.
Investigadora: Tania Nathalie Lazo Bernal.
Supervisor: Lic. René Martínez J.
Duración del proyecto:
Desde: septiembre del 2012 Hasta: enero del 2013
Nombre del Plantel: Escuela “Juan Iñiguez Vintimilla”.
Ubicación: Provincia: Azuay

Cantón: Cuenca.

Parroquia: Quingeo.
Beneficiarios: Niños y niñasComunidad: Macas.

de Tercero

General Básica.
Año lectivo: 2012-2013

i

y Sexto Año de Educación

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “RICARDO MÁRQUEZ TAPIA”
COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
TÍTULO DEL PROYECTO:
Desarrollo de hábitos de higiene y salud a nivel personal y del aula de los
niños y niñas de Tercero y Sexto Año de Educación General Básica de la
escuela “Juan IñiguezVintimilla” del caserío Macas a partir del Año Lectivo
2012- 2013.
Proyecto de Investigación Educativa previo a la obtención del Título de
Profesora en Educación Primaria, Nivel Tecnológico.
Investigadora: Tania Nathalie Lazo Bernal.
Supervisor: Lic. René Martínez J.
Duración del proyecto:
Desde: septiembre del 2012 Hasta: enero del 2013
Nombre del Plantel: Escuela “Juan Iñiguez Vintimilla”.Ubicación: Provincia: Azuay

Cantón: Cuenca.

Parroquia: Quingeo.
Beneficiarios: Niños y niñas

Comunidad: Macas.

de Tercero

General Básica.
Año lectivo: 2012-2013

ii

y Sexto Año de Educación

CERTIFICADO DE APROBACIÓN
Lcdo. Rene Martínez: Supervisor de la Práctica ASERO, certifica que este
proyecto cumple con todos los requisitos establecidos por la Comisión deInvestigación e Innovación del ISPED Ricardo Márquez Tapia.

Lcdo. René Martínez
Supervisor de la Práctica ASERO

iii

Dedicatoria.
Dedico el presente trabajo a mis padres en reconocimiento a su constante
apoyo y dedicación porque han sido mi motivación para seguir adelante en
esta lucha por alcanzar una vida profesional, también a mi supervisor Lcdo.
René Martínez Jaramillo, que con susconsejos y correcciones
guiado en el desarrollo y ejecución de este proyecto.

iv

me ha

Agradecimiento.
Mi sincero agradecimiento al Instituto Superior Pedagógico “Ricardo
Márquez Tapia”, al personal docente de la escuela “Juan Íñiguez Vintimilla”
por apoyarme en el desarrollo de este proyecto y a los niños y niñas que
con su inocencia colaboraron en el desarrollo de este proyecto y atodas las
personas que me han apoyado en la realización de este proyecto y en
especial al Director del mismo por su valiosa guía y asesoramiento.

v

ÍNDICE
Carátula
Certificado de aprobación del supervisor

iii

Dedicatoria.

iv

Agradecimiento

v

Índice

vi

Introducción

1

Objetivos

2

MARCO TEÓRICO

3

CAPÍTULO I: HIGIENE Y SALUD.

4

1. La higienepersonal y comunitaria

4

1.1. La higiene comunitaria

7

1.2. Servicios higiénicos y locales de descanso

11

1.3. Aseo corporal y vestimenta

12

1.4. Normas y pautas para una higiene correcta

17

1.5. Importancia de los hábitos de higiene a nivel personal
y de aula

20

1.6. Factores que influyen en la salud

22

1.7. Forma de vida saludable

24

vi

CAPITULOII: LA HIGIENE Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
2. Factores que inciden en el rendimiento escolar

29

2.1. Importancia de la higiene en el rendimiento escolar

32

2.2. La autoestima en el rendimiento escolar

36

2.3

37

Rendimiento escolar a través de la higiene

2.4. Actividades y estrategias metodológicas para crear
hábitos de higiene y salud

42

METODOLOGÍA Y MATERIALES...