proyecto

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Reconocemos ideas importantes en un cartel educativo”

I. DATOS GENERALES:
1.1 Taller curricular : Comprensión Lectora
1.2 Grado y Sección : 4to A, B, C,D, E, F
1.3 Duración : 90 minutos.
1.4 Fecha : …../….../ 2011.
1.5 Profesora : Selmira S. Cruz Gómez

II. PROPÓSITOS DE LASECCION
2.1 Tema transversal : Cuidado de la salud y medio ambiente.
2.2 Organizador de Área : Comprensión de textos
2.3 Aprendizaje esperado : Reconoce ideas importantes en un carteleducativo localizando datos en partes evidentes del texto.
2.5 Actitud : Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
III. SECUENCIADIDACTICA.
INICIO
PROCESO
FINAL
MOTIVACION

- cántico: Adentro, afuera…
- Lectura oral comentada

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS

-Conversación acerca de la importancia de la construcción de unamejor sociedad.
- Diálogo dirigido
-Lluvias de ideas
¿Qué información se presenta generalmente en un cartel?
¿Qué datos importantes se presentan en un cartel?

CONFLICTO COGNITIVO
- Preguntaclave
¿Qué diferencia hay entre un cartel y un afiche?
- ¿Qué tipo de texto y lenguaje se utiliza generalmente un cartel?
Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas.
PROCESAMIENTO DE LAINFORMACION

- La profesora da conocer los conceptos básicos de la elaboración de un cartel educativo, los propósitos y los pasos para su elaboración; luego invita a los estudiantes a realizarpreguntas de sus dudas e inquietudes.
- Los estudiantes realizan algunas preguntas y toman apuntes en sus cuadernos.
- Seguidamente, la profesora hace una lectura modelo en forma oral de la lectura Nº 32.- Los estudiantes realizan una lectura silenciosa.
- Luego la profesora designa a un estudiante para que continúe la lectura y así sucesivamente con los demás estudiantes.
- Los estudiantes siguen...