proyecto

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
EXTENSIÓN RABINAL
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y DERECHOS HUMANOS
CURSO: E 304 SEMINARIO
ASESORA: LICDA. GLENDA MARISOL IXPATA AJ DE GRAVE

SEMINARIO

“Importancia y Aplicación de las TIC en centros educativos del nivel medio INEB
del Municipio de Rabinal, Baja Verapaz”

RABINAL BAJA VERAPAZ, MAYO 2014UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
EXTENSIÓN RABINAL
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y DERECHOS HUMANOS
CURSO: E 304 SEMINARIO
ASESORA: LICDA. GLENDA MARISOL IXPATA AJ DE GRAVE

SEMINARIO

RABINAL BAJA VERAPAZ, MAYO 2014

FOTOGRAFIA GRUPAL

No.

Nombre

Carné

1.

Antonieta de Rosario Coz Estrada

200152154

2.

Juliana Coloch Ismalej200721009

3.

Darling Ricardo Cortes López

200922784

4.

Santiago Siana Corazón

201019196

5.

Reyna Isabel Alvarado Túm

201023945

6.

Oscar Armando de Paz Caballeros

201023947

7.

Sergio Noel Andrez Hernández

201023951

8.

Nelson Agustín Cortez Toj

201023957

9.

María Argelia Picón Oajaca

201023970

10.

Aura Marina Piox Ismalej

20102397311.

Roxana Claudeth Reyes Ruiz

201117584

DIRECTIVA DE GRUPO
No.

Nombre

Carne

Cargo

1.

Darling Ricardo Cortes López

200922784

Presidente

2.

Roxana Claudeth Reyes Ruiz

201117584

Vice - presidenta

3.

Reyna Isabel Alvarado Túm

201023945

Tesorera

4.

Oscar armando de Paz Caballeros

201023947

Secretario

5.

Santiago Siana Corazón201019196

Vocal I

6.

Juliana Coloch Ismalej

200721009

Vocal II

7.

Sergio Noel Andrez Hernández

201023951

Vocal III

Línea de investigación:
Importancia de la Aplicación de la Interculturalidad en el proceso Enseñanza Aprendizaje.

Línea de Investigación:
Educación y las Tecnologías de la Información y Comunicación

Línea de investigación:
Realidad EducativaNacional

INDICE

CONTENIDO
No.

DESCRIPCIÓN
Introducción

PAGINA
i

1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3

Capítulo I
Líneas de investigación departamento de pedagogía
Línea de investigación seleccionada
Tematización líneas de investigación
Análisis de temas y problemas
Priorización de temas y problemas
Selección del tema
Selección del problemao pregunta
Justificación
Planteamiento del problema
Delimitación del problema
Cobertura o delimitación geográfica
Cobertura o delimitación temporal
Profundidad, cobertura vertical o delimitación del conocimiento

1
1
1
2
5
6
6
6
7
7
7
7
7

2
2.1
2.1.1
2.1.2
2.2

Capitulo II
Preguntas de investigación
Objetivos de investigación
General
Específicos
Población ymuestra

8
8
8
8
9

3.
3.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.2.7
3.2.8
3.3

Capitulación III
Definición teórica
Antecedentes históricos del tema
Temas y subtemas
Las TIC
Las TIC en la educación
Utilización de las TIC
Importancia de las TIC
La aplicación de las TIC en la educación
Alcances de las TIC
Ventajas y desventajas de las TIC en el ámbito educativo
Lasconsecuencias de las TIC
Fundamentación legal

10
10
17
17
17
18
20
20
22
22
23
27
28

4.
4.1

Capítulo IV
Enfoque metodológico
Métodos

30
30

4.2
4.3
4.4
4.4.1
4.4.2
4.4.3
4.4.4
4.4.5

Estrategia metodológica
Diseño
Población y muestra
Mapa social
Mapa espacial
Mapa temporal
La muestra
El tamaño de la muestra

31
32
33
33
33
34
34
34

5
5.15.2
5.3

Capítulo V
Diseño del plan de investigación
Desarrollo del plan
Cronograma de investigación
Cronograma general

35
35
39
40

Capítulo VI
6
Sistematización de experiencias en la investigación
6.1
Instrumentalización y desarrollo
6.2
Resultados e impactos obtenidos
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Apéndice
Anexos

41
42
43
63
64
65

INTRODUCCION...