proyecto



CBT No 2 OCTAVIO PAZ, ACOLMAN

PSICOLOGIA

PRACTICA 4

XOCHILT GUADALUPE PEREZ HERNANDEZ



TECNICO EN CONTABILIDAD

3º1




MAYO/2014

PRACTICA 4



1 Enlista las aportaciones de Piaget, Vigotsky y Ausbel.


























2 ¿Cómo se relaciona el desarrollo y elaprendizaje?
R= El desarrollo es parte del proceso crecimiento intelectual del individuo adquirido por el ejercicio mental del aprendizaje estos dos se deben al humana en forma de que se va perfeccionandomás mediante ejercicio mental en donde nos vamos adaptando a nuestros cambios mentales que son coherentes y ordenados.
También podría decirse que los dos términos podrían referirse al aporta miento deotras personas para poder ir confeccionando lo aprendido y apórtalo en nosotros mis mentalmente.
Los dos términos se refieren a que el ser humano mediante va creciendo va desarrollando nuevas formasde aprendizaje podría decirse que van conectadas una de otra por que sin el desarrollo el aprendizaje no se daría debido a que un segundo paso de desarrollo es el aprendizaje.
3 ¿Qué es cognición?R= En principio la cognición (del latín: cognoscere, ‘conocer’) se define como la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia)y características subjetivas que permiten valorar la información. Consiste en procesos tales como el aprendizaje, razonamiento, atención, memoria, resolución de problemas, toma de decisiones yprocesamiento del lenguaje.
Percepción
Es la necesidad general que tiene el hombre para adaptarse a su medio y hacer frente con efectividad a las exigencias de la vida.
En la búsqueda de conductaadaptativa, la manera como el individuo adquiere conocimiento acerca de su medio tiene gran importancia. La adquisición de tal conocimiento requiere extraer información del vasto conjunto de energías...