proyecto


1. PLANTEAMIENTO Y DESCRIPCION DEL PROBLEMA


1.1 TEMA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LA ATENCION Y LA CONCENTRACION DE LOS NIÑOS DE LA SEDE LA HUMAREDA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA BOLIVAR DE SANTA ISABEL TOLIMA EN EL AÑO 2012 A TRAVES DE LAS TIC.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


En la Institución Educativa Técnica Bolívar del municipio de Santa Isabel (Tolima) en elaño 2012 se realizó una observación directa y se aplicó un Test de atención y Percepción a los niños de la sede la humareda; identificando un problema de atención dispersa en la mayoría de niños, pues durante las clases algunos se ven perezosos, desinteresados, tímidos, poco motivados, otros distraídos, no escuchan, no están atentos a las instrucciones y terminan haciendo otra cosa totalmentedistinta, vuelven a preguntar lo que ya se les ha explicado, juegan con papeles, charlan, entre otras actitudes. Con respecto a Test, se concluye que “sólo un pequeño porcentaje (25%) logro contestar correctamente cada prueba en el tiempo dispuesto, y el otro restante (75%), muestra dificultades para discriminar, observar, interpretar instrucciones, preguntando en varias ocasiones, dejando en blancolos puntos o contestando a la ligera”, etc. (VER EVIDENCIA DE APLICACIÓN DEL TEST DE ATENCION Y PERCEPCIÓN).

Es por lo anterior, que se ve la necesidad de diseñar e implementar el proyecto ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LA ATENCION Y LA CONCENTRACION DE LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA BOLIVAR SEDE LA HUMAREDA EN EL AÑO 2012; el cuál busca propiciar espacios donde a partir dela enseñanza de algunos temas de las áreas de (Matemáticas, Español, Ciencias Naturales, Inglés, religión ciencias sociales), se desarrollen ejercicios de activación de la atención, concentración y memoria, para aplicarlos a la vida cotidiana y así adquirir un aprendizaje significativo; pues es necesario recordar, que si hay atención lo que se aprende se asimila mucho mejor puesto que dichosaprendizajes se arraigan más en la memoria y se producen asociaciones con otros conocimientos previos.
Estas actividades llamativas deben ser eficaces y puntuales de modo que fomenten su creatividad pero lo más importante que centren toda su atención .








1.3 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

En esta problemática de falta de atención y concentración intervienen muchos factoresmás. “Puede deberse a que los niños dedican buena parte del tiempo a ver televisión; no tienen conversaciones largas con sus padres, sino un simple hola; no tienen contacto con sus abuelos quienes ocupaban horas contando historias a sus nietos y desarrollando un importante campo de atención y concentración”, dice Miguel de Zubiría, psicólogo y director de la Fundación Alberto Merani1.
Esnecesario que exista una verdadera concientización por parte de todas las personas que intervienen en el proceso de aprendizaje de los niños para que el trabajo a desarrollar sea exitoso a través del uso adecuado de las herramientas tecnológicas brindadas.


1.4 FORMULACION DEL PROBLEMA.

¿Qué estrategias pedagógicas se pueden implementar para mejorar la atención y concentración de los niñosde la Sede La Humareda de La Institución
Educativa Técnica Bolívar de Santa Isabel Tolima a través de las TIC´s?

1.5 JUSTIFICACION
 
La concentración es un estado mental que permite reflexionar sobre una sola cosa y mantener la atención en ella, por lo tanto es vital la concentración al momento de estudiar. Según algunos estudios, se necesitan varios elementos para realizar una tareaeficazmente, desde aprender una canción hasta dominar disciplinas teóricas y físicas. Entre estos elementos el más importante, después de tener la voluntad necesaria, es la concentración, ya que sin ella no se logra una utilización al máximo de nuestras capacidades mentales. Es por esto que es de gran importancia desarrollar el hábito de la concentración para lograr un mejor resultado de nuestras...