Proyecto

MAESTRIA EN EDUCACIÓN
EN EL ÁREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN


ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR


BIBLIOTECAS ESCOLARES UN ESPACIO DE TODOS
ESC. PRIM. “HIMNO NACIONAL”
ALFAJAYUCAN, HGO.


MAESTRA. MA. DEL PILAR AGUILAR CONTRERAS

ISC. BRUNO OLGUIN LUZ MARIA
LIC. GUARNEROS ESTRADA SARA
LIC. RAMIREZ ACOSTA NORMA ANGELICA

04/NOV/2011

INDICE

1.PRESENTACIÓN
2. CULTURA ORGANIZACIONAL
3. ORGANIGRAMA
4. DIAGNOSTICO
a. Factores Internos
b. Factores Externos
5. MISIÓN
6. VISIÓN
7. VALORES
8. DIMENSIÓN PEDAGOGICA, CURRICULAR, ADMINISTRATIVA Y SOCIAL.
9. METAS PROGRAMADAS
10. INDICADORES













PRESENTACIÓN

La Biblioteca Escolar forma parte fundamental del proyecto escolar, encaminado al mejoramiento de la calidadde la Educación, así como de las prácticas pedagógicas en el aula, por lo que su conformación y funcionamiento favorecen la transformación de la vida académica de la escuela primaria “Himno Nacional” del municipio de Alfajayucan, Hgo., la apropiación de nuevos conocimientos, incluyendo la necesidad de ampliar nuestra comprensión de la educación con la posibilidad de innovar contenidos,actividades, formas de organizar en la escuela y en el aula, todo con la finalidad de desarrollar competencias comunicativas, en los que se involucren alumnos y maestros, enfocados primordialmente a la formación de lectores y escritores autónomos y críticos. Por ello nuestro proyecto se encamina a la mejora y al funcionamiento de un lugar para la biblioteca escolar.
Sabedores de que la Biblioteca Escolar seconforma como un espacio de encuentro de los alumnos, que por medio de la utilización del acervo, se permite satisfacer necesidades de expresión, escritura, manejo de información, recreación, así como otros medios que permiten el desarrollo de la imaginación y creación. Tomando en cuenta todo lo anterior, la escuela presenta el siguiente plan de trabajo para el ciclo escolar 2010-2011, con el finde que directivo, docentes, alumnos y padres de familia participen de manera activa en la construcción de espacios y ambientes que propicien la comunicación, aprendizajes significativos y la formación de lectores y escritores competentes.







PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La población escolar de nuestra escuela es originaria de la cabecera municipal y las manzanas sinembargo hay alumnos que provienen de comunidades cercanas como son: El Doyde, San Antonio corrales, Huapilla, san francisco y boxtho.
Respecto a los intereses, capacidades de trabajo e integración en la institución escolar, se aprecian diferencias notables entre los que pertenecen a un medio social-familiar desprotegido que los que poseen un estatus social-familiar estable.
Después de haberrealizado un análisis los problemas que más destacados entre los alumnos, en cuanto a la lectura, fueron:
 Antipatía hacia la lectura en general.
 Dificultades en la comprensión lectora.
 Poca o nula motivación familiar por la lectura.
 No existe un espacio para la biblioteca escolar.
Ya que la biblioteca debe ser un espacio motivador y generador del interés por la lectura consideramos quees importante empezar por este aspecto, considerando los siguientes aspectos:
Principios básicos de la biblioteca escolar:
 La biblioteca es un lugar de aprendizaje, de encuentro y de comunicación.
 La biblioteca debe de recoger todos los recursos bibliográficos, informativos y didácticos.
 La gestión de la biblioteca debe de estar en constante comunicación con el exterior, relacionándosecon su entorno social y cultural.

Objetivos de la biblioteca escolar:
 Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza – aprendizaje.
 Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios.
 Dotar a los estudiantes de las competencias básicas de lectura.
 Habilitar las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
Funciones de la...