proyecto
Páginas: 15 (3633 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2014
iCAPITULO I
Diagnostico Participativo
La Tecnología enfoca el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles que beneficien en todos los ámbitos, tanto educativo,cultural, económico, social, salud entre otros. En el caso de Venezuela la evolución tecnológica, se ha desarrollado de manera muy amplia debido a las políticas implementadas por el Gobierno Bolivariano, buscando así una independencia masiva y una cultura científica-tecnológica .
En Venezuela la informática en la actualidad forma parte esencial de la cotidianidad de las personas, porque con cadauno de los programas que nos ofrece, nos está permitiendo una comunicación mucho más avanzada que en los tiempos de nuestros antepasados, siendo este un instrumento que se ha vuelto indispensable en nuestra sociedad, ya que gracias a esta se pueden realizar desde actividades simples como una tarea escolar; hasta actividades complejas en grandes compañías.
Desde este punto de vista el GobiernoBolivariano de Venezuela a implementado una nueva politica para afianzar la cultura cientifica tecnológica a partir del PROYECTO CANAIMA. Este consiste en la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a todos los estudiantes de las escuelas primarias públicas y privadas (rural y urbana). Constituye un pilarfundamental en la construcción del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es factor importante en el alcance de la independencia tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano.
De esta forma se ha logrado el acceso masivo a estas portátiles en todos los estados venezolanos, talcomo es el caso de las escuelas del Estado Apure, logrando asi el objetivo principal de dicho proyecto, apoyando asi el proceso de aprendizaje a partir de los nuevos sistemas de aplicaciones que el sistema operativo LINUX ofrece, mejorando en todos los sentidos la educación, sembrando en cada niño una cultura científica-tecnologica, y a su vez se imparte una pedagogía diferente con métodostecnológicos de manera de que cada niño y niña reciba de forma mas didactica cada clase impartida por el maestro.
Tomando en cuenta el área Socio-Tecnológico y su importancia dentro de la Nueva Concepción Educativa, y a los programas implementado por el Estado venezolano, hemos realizado un diagnostico participativo, en la Escuela Estadal Primaria “PAYARITA”, donde se evidenció las principalesdeficiencias y problemáticas socio-tecnológicas existentes en la institución y dentro del área pedagógica, no obviando lo que denominamos TRIADA (Escuela-Familia-Comunidad), ya que hoy en día estas se vinculan o relacionan una con otra, para la formación del nuevo cuidadano.
Mencionada escuela se encuentra localizada en el Estado Apure, Municipio Biruaca, Parroquia Biruaca, Centro poblado VecindarioPayarita, ubicada en la carretera nacional vía Achaguas, zona rural, presentando las siguientes coordinadas geográficas:
Latitud 77° 81' 18´´
Longitud 67° 86´ 706´´
Altitud 20mts. Sobre el nivel del mar.
La E.E.P.”Payarita” fue fundada el 10 de octubre de 1965, su nombre se debe a la comunidad, sus limites son por el norte: La Laguna Sur: C/N via Achaguas, por el este: Familia Estrada- Yanez,por el oeste: Familia Ramos Gallegos, igualmente se encuentra en NER 241, coordinada por la profesora Rondon Lisbetti. Cuenta con un personal docente medianamente calificado:
1er grado: Dexy Pérez
2do grado: Angel Villazana
3er grado: Carmen Gonzalez
4to grado: Eglys Machado
5to y 6to grado: Thais Colina.
y un personal obrero eficiente, como también cuenta con el apoyo de tres...
Diagnostico Participativo
La Tecnología enfoca el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles que beneficien en todos los ámbitos, tanto educativo,cultural, económico, social, salud entre otros. En el caso de Venezuela la evolución tecnológica, se ha desarrollado de manera muy amplia debido a las políticas implementadas por el Gobierno Bolivariano, buscando así una independencia masiva y una cultura científica-tecnológica .
En Venezuela la informática en la actualidad forma parte esencial de la cotidianidad de las personas, porque con cadauno de los programas que nos ofrece, nos está permitiendo una comunicación mucho más avanzada que en los tiempos de nuestros antepasados, siendo este un instrumento que se ha vuelto indispensable en nuestra sociedad, ya que gracias a esta se pueden realizar desde actividades simples como una tarea escolar; hasta actividades complejas en grandes compañías.
Desde este punto de vista el GobiernoBolivariano de Venezuela a implementado una nueva politica para afianzar la cultura cientifica tecnológica a partir del PROYECTO CANAIMA. Este consiste en la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a todos los estudiantes de las escuelas primarias públicas y privadas (rural y urbana). Constituye un pilarfundamental en la construcción del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es factor importante en el alcance de la independencia tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano.
De esta forma se ha logrado el acceso masivo a estas portátiles en todos los estados venezolanos, talcomo es el caso de las escuelas del Estado Apure, logrando asi el objetivo principal de dicho proyecto, apoyando asi el proceso de aprendizaje a partir de los nuevos sistemas de aplicaciones que el sistema operativo LINUX ofrece, mejorando en todos los sentidos la educación, sembrando en cada niño una cultura científica-tecnologica, y a su vez se imparte una pedagogía diferente con métodostecnológicos de manera de que cada niño y niña reciba de forma mas didactica cada clase impartida por el maestro.
Tomando en cuenta el área Socio-Tecnológico y su importancia dentro de la Nueva Concepción Educativa, y a los programas implementado por el Estado venezolano, hemos realizado un diagnostico participativo, en la Escuela Estadal Primaria “PAYARITA”, donde se evidenció las principalesdeficiencias y problemáticas socio-tecnológicas existentes en la institución y dentro del área pedagógica, no obviando lo que denominamos TRIADA (Escuela-Familia-Comunidad), ya que hoy en día estas se vinculan o relacionan una con otra, para la formación del nuevo cuidadano.
Mencionada escuela se encuentra localizada en el Estado Apure, Municipio Biruaca, Parroquia Biruaca, Centro poblado VecindarioPayarita, ubicada en la carretera nacional vía Achaguas, zona rural, presentando las siguientes coordinadas geográficas:
Latitud 77° 81' 18´´
Longitud 67° 86´ 706´´
Altitud 20mts. Sobre el nivel del mar.
La E.E.P.”Payarita” fue fundada el 10 de octubre de 1965, su nombre se debe a la comunidad, sus limites son por el norte: La Laguna Sur: C/N via Achaguas, por el este: Familia Estrada- Yanez,por el oeste: Familia Ramos Gallegos, igualmente se encuentra en NER 241, coordinada por la profesora Rondon Lisbetti. Cuenta con un personal docente medianamente calificado:
1er grado: Dexy Pérez
2do grado: Angel Villazana
3er grado: Carmen Gonzalez
4to grado: Eglys Machado
5to y 6to grado: Thais Colina.
y un personal obrero eficiente, como también cuenta con el apoyo de tres...
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