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PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO

SEDE: CDI Luz DEL CIELO Año: 2013 DOCENTE: CENaIDa ESTEVEz LOPEz aULa:CIENTIFICa




Proyecto Nº 02

Nombre Proyecto: PREGUNTaNDO, JUGaNDO Y EXPERIMENTaNDO, aNDO

FechaIniciación: 14 DE MAYO DE 2013

Diagnóstico

Este proyecto nace de la necesidad que se percibe en el CDI Luz del Cielo, que los niños y niñas carecen de cualidades científicas, es por eso que se aprovecharan los recursos que hay en el centro de desarrollo integral para que por medio de diferentes juegos experimentales se le permita crear, despertar, observar, preguntar, opinar y dejar volar suimaginación, sobre los diferentes sucesos y explorando el lugar en que se encuentran; a través de sus sentidos sensorial, perceptivo y visual los cuales les permitirán desarrollar su potencial para poder afrontar las competencias que exige el entorno incluyendo a su familia, además de mejorar sus habilidades, la creatividad, conocer objetos y sucesos físicos, naturales, cuyo propósito es demotivar e incentivar una actitud enriquecedora para los infantes en el aula científica. de ahí la importancia de propiciar formas de observación y organización de la realidad y de incentivar ese afán de búsqueda de ser capaz de comprobar y contrastar acciones que les permitirán indagar el mundo, de conocerlo y manipularlo.
Las actividades propuestas motivan a los niños y las niñas a crearespacios que despierten su curiosidad y a dar una respuesta a sus interrogantes; y de esa manera destacar niños y niñas por su amor propio, alegría, participación, cuidado por el medio ambiente, respeto por él, su colaboración y la capacidad de compartir con sus compañeros.

Justificación


Lo que se quiere lograr desde el aula científica es vincular tanto el CDI Luz del Cielo, como las familiasde los niños y niñas para que se conviertan en acompañantes de la exploración, creación, y solución de los interrogantes a los cuales los infantes están expuestos cada día.
Teniendo en cuenta la necesidad de potenciar las competencias inherentes de cada uno y el medio que los rodea pero sobre todo la edad cronológica y psicológica en los niños y las niñas para lograr un mejor desarrolloindividual, familiar y sociocultural; además del desarrollo de habilidades físicas (viso-motoras) como la observación, creación, experimentación; cognitivas como: la clasificación, organización, contrastación; sociales como: la reflexión. Incentivándolos a cuestionar su entorno, el porqué de los hechos o sucesos y lograr que los niños y las niñas se interesen por conocer los objetos, sucesos,acontecimientos, donde tengan la oportunidad de aprender a coleccionar, clasificar, observar, separar las cosas, imaginar, pensar y hacerse preguntas, pero que a su vez encuentren respuestas a los fenómenos físicos y naturales y exploren su medio como seres razonables, socio culturales, formándose a nivel familiar y comunitario vinculándolos a la investigación y participación de eventos cotidianos ycelebraciones especiales desde pequeños.
Desde luego no sobra decir que la planeación de las actividades deben ser creativas, donde el entorno tenga las condiciones agradables, donde los pequeños puedan expresarse y adquirir un mayor conocimiento por medio de las vivencias y el juego.
Además donde cada uno y una despierten el interés por la curiosidad y la exploración de objetos y fenómenos desdelos primeros años de vida y vaya formando gradualmente su explicación del mundo, sus ideas y teorías. Como lo dice Jean Piaget.


Interrogantes :

¿Qué material podemos utilizar del aula científica?
¿Para qué sirve el microscopio, la lupa, entre otros?
¿Por qué unas plantas tienen flores y otras no?
¿De donde sale el abono y para qué sirve?
¿Cómo salen los colores?
¿Por qué sudamos?...