Proyecto

PLANEACIÓN DEL TRABAJO
N° | ACTIVIDADES A DESARROLLAR | ASIGNATURAAMBITO EJE TEMATICO | CONTENIDOS ESCOLARES APRENDIZAJES ESPERADOSCONOCIMIENTOS Y HABILIDADES | RECURSOS | ADECUACIONES CURRICULARES |
1 | Durante el bimestre se llevaran a cabo las actividades permanentes tres veces por semanaLeer palabras Leer y escribir nombres propiosLeer nombres de otrosJugar con juegos de mesasFormarpalabras con letras justas Leer y escribir frases | Español | | | |
2 | Recordar los libros que hemos leído y comentar y escribir cuál es el que mas les haya gustado | Español | | | |
3 | Leer un cuento breve diario , hacer anticipaciones y predicciones sobre el cuento, | Español | | | |
4 | Llenar una ficha informativa del cuento , que contenga: titulo, autor y de que trata elcuento (previamente se elabora la ficha para cada niña. | Español | | | |
5 | Recordar sobre los proyectos que se ha tratado, enfatizar que todo ha sido de la comunidad “ la Cofradia” apoyarnos con el material visual que hay en el aula | Español y exploración dela naturaleza y la sociedad | | | |
67 | Explicar que en este bimestre recordaremos sobre los animales y plantas que yaconocemos , indagaremos sobre las viviendas, las actividades y los horarios en que se realizan sus actividades y la importancia de los transportes. | exploración dela naturaleza y la sociedad | | | |
8 | Describir su comunidad , que hay, que tipos de animales y plantas, que transportes, que actividades hay.(carpeta evolutiva) | Español | | | |
9 | Llenar una ficha informativa sobre algunosanimales , acudir a la biblioteca para obtener información de los animales | Español | | | |
10 | Realizar las actividades de español 107 y 108 del libro de español | Español | | | |
11 | Mostrar algunas animales con su respectiva ficha y pasar a leerla en voz alta. | Español | | | |
12 | Resolver un crucigrama español pag.110. | Español | | | |
13 | Entregar una copia de untexto informativo sobre la cofradía y leer en voz alta, señalar donde nos habla de las viviendas | Exploración dela naturaleza y la sociedad | | | |
14 | Cuestionar sobre sus viviendas , plasmar sus ideas en el pizarrón , pasar a los niños. | exploración dela naturaleza y la sociedad | | | |
15 | Mostrar diferentes tipos de fotografías de viviendas, observar y describir. |EspañolExploración dela naturaleza y la sociedad | | | |
16 | Escribir bajo la imagen , de qué están hechas y leerlas. | EspañolExploración dela naturaleza y la sociedad | | | |
17 | Llenar una ficha informativa , previamente elaborada titulada mi casa . Como es mi casa, en qué parte del pueblo esta mi casa y de que material esta hecha. | EspañolExploración dela naturaleza y la sociedad | | | |
18| Dibujar en una cartulina la casa donde viven | Exploracion de la naturaleza | | | |
19 | Describir las reglas que tienen en casa y preguntar si son importantes , | Formación cívica y Ética | | | |
20 | Escribir como se comportan en su casa, cuáles reglas no han cumplido y qué pasa cuando no lo hacen , | Formación cívica y Ética | | | |
21 | Deducir la importancia del respetopor las reglas, escribir porque debe ser así. | Formación cívica y Ética | | | |
22 | Comentar lo que escribieron y hacer uno solo escrito e ilustración para el periódico mural. | Formación cívica y Ética | | | |
23 | Leer diferentes versiones de un cuento pág. 116-119 y comparar las versiones | español | | | |
24 | Comentar y escribir el titulo los personajes y de quetrataron cuatro cuentos. | español | | | |
25 | Mostrar imágenes de oficios y profesiones y preguntar a qué se dedica sus papás, | Exploración de la naturaleza | | | |
26 | Recortar memorama y jugar 135,137 y 139. | EspañolExploracion de la naturaleza | | | |
27 | Investigar y escribir las actividades que se realizan en la comunidad. | Exploracion de naturaleza y la sociedad | | |...