proyecto

RESULTADOS
Al finalizar este proyecto los estudiantes de grados décimo y undécimo:
Reforzaron sus conocimientos respecto al uso de las reglas ortográficas.
Desarrollaron lacompetencia de comprensión lectora.
Fortalecieron las habilidades escénicas.
Se motivaron a poner en práctica el hábito de la lectura y producción textual.
Produjeron una novela corta.Elaboraron un compendio con cada una de sus producciones.
CONCLUSIONES
En los estudiantes de décimo y undécimo grado se generó un espacio en el aula de clase que permitió la creación deun compendio en el que se condensaron las novelas cortas producidas por los propios estudiantes.
El desarrollo de los encuentros pedagógicos fortaleció las habilidades escénicas, decomprensión lectora y de producción textual.
Los estudiantes ampliaron sus conocimientos en el uso de las reglas ortográficas.
RECOMENDACIONES
Se recomienda que la práctica del proyectoen el aula de clase sea con una población de estudiantes más reducida o en su defecto con una mayor cantidad de profesores involucrados, para lograr un proceso de asesoría personalizadaque permita la corrección de los escritos de manera óptima.
En cuanto a los relatos sería apropiado no solo la corrección ortográfica, de coherencia y cohesión, sino también un parámetrode asesoría en cuanto a la forma en la que los estudiantes desean que los relatos se aborden.
Sería apropiado la lectura de los relatos por parte de los estudiantes para que ellosmismos noten los errores presentes en sus escritos y de esta forma corrijan lo que ellos consideren pertinente.
Es importante que se generen espacios en los colegios y en todos los gradosque permitan el desarrollo de las habilidades escénicas por parte de los estudiantes, pues de esta forma ellos desarrollarán más a profundidad las habilidades comunicativas.